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第三十四章 双赛制的并行介绍（第2页）

尽可能在这些项目上做到队友性别一致。

而唯一的多人项目的例外，水池大作战，就是另一种计划······”

主教室里，钱白苓对着女生们点着PPT，说：“······在水池大作战这个项目，因为编队存在未知的可能性，如果可能的话，尽可能往男生为主的队伍中渗透，以达到控分的效果。

如果必要，当然尽可能不要，我们会协助高三。

虽然具体内容不是很清楚，但一定要阻挠男生队在这个项目发挥他们的优势。

为此我们和高三正在协商······”

高一的班级里，易都说道：“水池大作战这个项目，参与人数为五人，为队伍中处在多数位置的性别所在联盟加分。

班级对抗项目经过协商讨论，不算入分内。

而这次的街巷大作战，由于曾经举办过一次，所以我可以告诉你们规则。

这个规则是公布的······”

辜如恒在黑板上“街巷大作战”

区域重重地画了个圈：“这个项目的计分是每个人独立计分的，最后才汇总，所以可以完全称之为个人战。

表面上有三个年级三个势力，实际上是五个。

尽可能淘汰别的年级的同学，并试图和高一的男生达成同盟，以及不要让高三抢到分数······”

钱白苓也重重一拍桌子：“高三的情况在这个项目中绝对不容忽视。

他们具有强大的向心力以及执行力，很有可能能将内讧的两个年级全部扫平。

第一步就是联合针对高三，但是，尽可能得让男生和高一处在和他们交战第一线，我们需要刻意避开去做任务、找资源卡······”

易都在黑板上简易画了几张图：“我和你们说过，除了淘汰别人和最后获胜，还可以通过达成特定目标获得分数。

这个特定目标指的是分布在场所各处的任务区和隐藏起来的资源卡。

做完任务可以直接获得5分，有些资源卡会直接提供分数，而有些则会提供特权帮助你，不仅仅限于这次的街巷大作战······”

辜如恒沉重地叹了口气：“众所周知，我们年级的某位小妹和高三的那个教徒的关系非常得好，我必须得把高三和女生联盟联手考虑到总体的战略布局上来。

高三这一块我们是不能放弃争取的，而像是在街巷大作战这种大规模玩法当中，局势很容易发生骤变，我们必须得做好完全的准备······”

钱白苓简单计算了一下可能能拿到的项目分数，说：“街巷大作战是完全不能预估走向的分数区，所以我们还是必须尽可能在前面的项目拿到尽可能多的分数。

这里是我初步拟定的名单，大家做一个简单的修改，如果有谁不想参加可以跟我们说，我们会尽可能考虑到所有人的意见······”

易都说完了规则介绍，最后道：“你们有几个小时时间考虑。

今晚有晚自习，晚自习开始前学校官网会开启报名，大家依次、有序上来报名，切莫争抢！”

易都强调了“依次”

“有序”

这两个词，大概怕是因为前几年是都抢破头了吧。

他在规则介绍中说了，每个项目一个班至少派出2队，最多3队，多了的班里协调，而比较特殊的是一个人可报名的项目数量是不限。

大概是时间没有冲突，人数较少，机制特殊才导致了这种情况。

而刚刚所说的如果报名超额，班里自主协调的意思就是提前预防。

简而言之，就是谁先抢到就归谁。