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留点童真的记忆（第4页）

英、美大学教育水平获得了世界公认。

我不知道儿子对小时读书留下多少记忆，但肯定比我累，因为我要他学习一门技术，从小画画，缺少童年、少年的玩耍，这是我常感亏欠他的。

但他还有小学语文老师教他写好文章的乐趣，致使现在善于写出会议纪要和工作总结；还有去西部的写生生活记忆，增加了见识，提高了画画水准，能胜任现在工作。

当然我也发现他有不少潜力是难以发挥了，他在处理人际关系、个人涵养和组织活动能力上都比一般人强，但由于是外企的专业人员，就难以在更大的空间发展了。

我想不出孙女那辈，以后对小时候读书会留下什么记忆，只能想象比我们优裕的生活条件，上学及回家的校车，中午学校自助餐的鸡腿，剩下的就是在漫无边际的作业题海中漂泊、沉浮。

老师催促妈妈要她订正作业，没有玩耍的哭闹以及同学分数排名的忧郁，应该不会成为美好的记忆。

这些记忆的碎片，随着时间的流逝，只是在空中飞舞，和那些半途而废的课外学习交织在一起，渐趋渐远，逐渐淡忘。

学校每学期结束总举办的夏（冬）令营活动，家长陪伴飞往各地，留下的或许仅有家长陪伴的旅游印记，淡化了学校的印记。

至于到新加坡等海外参加的夏（冬）令营，只有商业教官和家庭长辈陪伴的记忆，没有学校老师、同学的印记。

我不知道怎样能给她留下孩提时美好的记忆。

我只知道，教育改革了50多年，我们的孩子在题海中越来越辛苦，越来越没有孩提时代的欢乐。

我们希望改变这种状况，谈何容易？美国故事片《狮子王》就给我们很好的启迪，成千上万的牛向你奔来，排山倒海的气势，狮子王也只能无奈地站在山头上观望，不敢越雷池半步。

很多事情确实很难分辨好坏，前些年，狠抓了教学分数、升学率，尤其是奥数，也培养了不少数学爱好者，现在才能顶上我国快速发展的芯片制造等行业发展的人才，致使有些世界级制造商想将企业移师到印度、越南，深感人才难以满足。

这几年我们很重视汉语和古文的教育，或许在若干年后能培养出一大批文学大家。

教育改革的呼声一直很高，我们的教育界领导和专家确实费了不少心血，发了不少减轻学生负担的文件，改革了公办、民办学校的招生方法；改变了小学升初中一考定学校的做法，取消升学考，采用摇号录取、看平时成绩等做法，但效果如何还待实践检验。

我不是教育界的人，按理没有资格多发议论，只是感到小孩子读书负担太重。

有一次我去接孙女，看到她的书包比我出差时的背包还沉，里面还有电脑。

她已习惯，不要我相帮，我倒心疼不已，怕她过早承担压力，娇嫩的肩膀吃不消。

我们的教学是否太注重起跑线上的成绩，否则也不会有对大学教育的忽视。

如果是大学教师水平的下滑，那有待时间的提高。

如果是商业气氛太浓，难以冲出包围，那倒是社会问题。

我们这些过来之人，看到很多小时候读书成绩很好的人，成人后表现平平，甚至走向反方向。

而那些读书平平或不怎么样的人，倒是做出了成绩，甚至成了某个家或发了财。

这里牵涉综合素质、机遇、社会等诸多因素，太复杂了。

一个孩子长大后会变成什么样子真难以预测。

有时想到底，读完书无非是找个好工作。

何苦呢？适合你的工作总有，最多层次不是太高罢了，只要适合你的水平。

各行各业总要有人去做。

但讲是这么讲，谁愿在千军万马过独木桥中落后？除非你落伍，被淘汰。

正如列宁所说，“千百万人的习惯势力是最可怕的势力。”

我很理解教育界领导的苦衷，从我们这代开始教改，一直在为提高教育质量而探索、实践。

我们这些唱着“我们是共产主义接班人”

的一代，已经退休了，但还留有过去小时候读书时的美好记忆。

美好的记忆总是那样带有童真，拥有童趣，我们也希望我们的后辈能在将来留有小时候更多童真的记忆。

草于2020年元月31日