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第27章 27（第2页）

我不知道浅井成实为什么会质疑这个陈述。

一个看到别人遇到难处，愿意主动帮助别人的人不是普世价值观下的好人吗？我觉得，我们这样来回踢皮球是没有意义的。

我对着浅井成实笑了笑，做出探究的表情，说道：“你对他很好奇吗？是想要我替你介绍吗？”

“啊，不必。”

浅井成实连忙摆着手，说道。

“请不用不好意思。

如果你有什么需要我帮忙的，我是愿意帮忙的。”

如何破坏对话的进行，最简单的方法就是让对方从对话里面感到尴尬不自在就可以了。

而不大不小的玩笑话就完全能够打断话题。

“不不不不。”

无论我是认真的还是开玩笑的，浅井成实都已经开始准备做出逃跑的姿态了。

好的，结束话题了。

不过，正如松田阵平说要注意和浅井成实保持距离一样，浅井成实对松田阵平在意的点又是什么呢？事实上，我得说我并不是完全能够从别人的表情里面就能判定对方是否在说谎。

有研究表明，世界只有025的人可以在用微表情判断对方是否说谎时，获得80以上的准确率，而大部分情况都是在瞎猜。

我就是剩下的9975中的一员。

只不过我掌握了能够百分百判断对方是否诚实的技巧而已。

我再继续观察浅井成实吧，毕竟松田阵平那么在意了。

进入夏训营之后，我和浅井成实就分开了，我们要见的人不一样。

我先和校长见了面。

听说年轻时当研究生的时候，曾经被鸟居先生带过一段时间，所以校长知道我现在鸟居先生手下工作，对我很客气，还亲自带我去我居住的宿舍。

那里面设施完善。

如果学生住的地方是毛坯房，那我的屋子是精装修，基本设备一应俱全——独立的洗漱间、小厨房和洗衣房。

我来之前最大的担心，就是我得去公共大澡堂。

日本文化里面，我最不能接受的就是以澡堂为社交场合的澡堂文化。

所幸，他们考虑得太周到了。

“听鸟居老师说，说不要你参与实验过程之后与学生的沟通环节。”

这次实验里面建立基本的实验组和对照组之余，还有一个环节是要统计学生去心理咨询室的次数，这是来衡量学生压力级别的评估。

“对。”

我之前是以为我要统计太多数据，所以鸟居先生就让我不要做这种事了，结果得到了意想不到的回答。

“可能是我太年轻，他怕我留在心理咨询室的话，会增加数据的误差。”

校长听到我的回答，愣了一下，而后看着我的脸，笑了起来，把我笑得不明不白。

“我能明白鸟居老师的顾虑。”

我也不算是自夸，但我觉得我该做的事情还是做得比较好的。

不过，因为我不想要自取其辱，从别人嘴里听到我实力太差的话，所以我就没有追问到底是什么顾虑。

简单寒暄了两三句之后，校长还有其他的事情要做。

走之前，留给我一本夏训营的安全手册和教学作息时间表。

我在研究安全手册之前，先检查我的平板电脑。