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第18章 韩老师（第2页）

今天……会下雨吗？

第一二节都是高阶数论，因为前不久才刚刚考试，数论老师正讲解此次的试卷。

不过这和韩月阴没有什么太大关系，数论这东西，对他来说不算太难。

既然是考试难免避不开讨论成绩，韩月阴班的数论老师，刘老师大致总结了一下，无非就是那个班数论最好，那个班的高分多。

还说了说考试范围及参考书上哪里有类似题目，还有就是班上同学在每题的丢失分情况。

最后再痛心疾首地进行一次耳朵已经听出茧子的劝学，才开始讲解试卷。

可惜这些话是个学生都听腻了，倒也不是他们不想学，作为华耀第一学院的学生，他们的起点足够高，但是数论这东西还是得看理解。

同样的定理有些人一遍就能融会贯通，有些人一个学期下来可能都记不住定理名字，更别谈运用了。

就好比现在班上的人几乎都是一副苦大仇深脸，眼睛里透出一种疲倦和空洞，是真的不知道怎么学了。

“这个时候应该用什么定理知道吧？”

“嗯……”

“德尔塔抓轴定理对不对？”

“对……”

“最后再进行什么？路希代换来了不就是。”

“是……”

“都会了没有，会了就下一题。”

“哦……”

“我就搞不懂了这不是都会吗？还要错。”

“唉……”

（定理什么的都是瞎编的，瞎编的！

！

！

）

讲台下不时响起长叹。

这种明显只是应付老师的回答一直存在于课堂。

老师为了赶课程进度往往忽视了学生究竟有没有理解课程，而学生为了让老师尽快结束课程都以肯定式答复进行敷衍。

大多数情况下课堂上老师和学生都是零交流，何况现在是新的纪元，老师逐渐已不是课堂的主要角色，有太多的智能科技可以取代老师授课。

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饱受诟病的课堂气氛与死板教学，对学习感到疲乏的学生，空有知识无法传授的老师都是一个大大的问题。

铃声响起，下课了，试卷以令人瞠目的速度讲到了最后三题，要知道上课前老师还说了一大堆关于考试的废话。

清一色地，几乎全员卧倒趴在桌子上，刘老师扶了一下眼镜，这也是下课时的常态了，无论在哪个班级都如此。

目光注视了一阵，刘老师便要离开教室。

这个时候，老师往往是最孤独的啊。

“老师？这个题……还是不懂。”

闻言刘老师又回头，果然是关雨欣啊。

简单点出几个容易犯错的误解点，再引导思维走一下，不需要说太多，他总不能一直帮学生直到把答案算出来吧。