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第2章 家教老师（第2页）

陈舒婷略微生气的走到书房门口，对钟麟说道，回了方明一个歉意的眼神。

方明也知道钟家家教稍严，但也不能拿大，对他来说钟麟这行径也无伤大雅，“没事，钟麟妈妈，小事情。”

“嘻嘻，方老师，快来快来，今天有好多题我要问你。”

钟麟倒也不是很怵陈舒婷，笑嘻嘻的过来拉方明的手，“妈妈你先出去吧，我们要上课了。”

陈舒婷无奈，轻轻的给了钟麟一个脑瓜崩，“方老师，交给你了啊。”

钟麟的各科成绩其实挺好的，即使是方明给他补课的短板，数学，考试分数也都在八十分左右。

但奈何现在学生太卷，中考他想去的市一中是最好的高中，分数要求自然水涨船高。

教钟麟上课的房间是个书房，房间也有个二十多平，书架上满满当当的书，从最上排的亚当斯密的《国富论》到最下层的岸本的《七龙珠》，都有，甚至还有本憨批的《哈利路亚呵呵哒》。

方明感觉这房间简直有点浪费，书架上真正有意义的书也就基本，一个小柜子就能放完，其它的书纯粹是摆设。

钟麟摊开习题册，问了几道题目。

不得不说，题目是越来越刁钻了，不过还是比不上方明当年刷的那些奥数题，所以解答起来也是信手拈来。

不过他并不是直接告诉钟麟答案，而是给钟麟指出了怎么去找答题方向，让他自己顺着思路去解答。

顺便指出了钟麟几个知识薄弱点，又多介绍了题目的变形，让钟麟惊叹连连。

事实上，如果学习有个老师能给你指引，让你挫折变少，成就感更多，是可以比玩游戏更上瘾的。

但大部分人没有这个条件，特别是上了高中以后，中间落下一些知识点，可能后边再想捡起来就千难万难了。

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“我靠，方老师，你简直神了，居然还能这么解。”

钟麟兴奋的笑了起来，那种被难题困顿了许久，现在茅塞顿开的感觉，确实是一种颅内高潮。

方明看了看手机，已经下午四点半了，他差不多也该出去吃饭，然后准备晚上的驻唱了。

他摸了摸钟麟的小脑袋，“行啦，今天就到这了。

也上了两个小时了，中间都忘了让你休息下。

你妈说你昨晚玩游戏玩到很晚，这行为太笨了啊，熬夜让你头昏脑胀，还不如早上起来玩。”

“玩上头了是这样的嘛。

方老师玩不玩穿越战场？我号借你啊，有大炮，有火麒麟，雷神，昨天还买了把尼泊尔军刀，幽灵模式贼爽。”

一说到游戏，钟麟也是很兴奋。

方明当然也玩穿越战场，甚至玩的不赖，在圳南大学游戏圈子都有一点知名度。

不过游戏在他看来无足轻重，有句老话说得好，“君子可以寓意于物，而不可以留意于物。

寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。

留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。”

“这是什么意思啊？”

钟麟听的一脸懵。

“意思是，君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中。

如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会很快乐，即使事物特异也不会成为祸害。