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第185章 磨合期（第3页）

的人，怎么会误会老爷子是被顶替走的呢？

大和川的担忧一开始就不存在。

所以，那是为什么？

“那为什么，你好像不太愿意和老师说话，每次下课你都...好像很急着让老师走。”

大和川不解，他之前教书时每逢下课，学生们都会围上来问他一些奇奇怪怪的问题。

‘老师老师，你上次在学校花园遛的猫咪好可爱，明天能带来学校吗？我想摸摸！

’

‘老师老师，如果要娶一个妖怪做老婆，你愿意娶哪一种？’

‘老师老师，你有女朋友吗？我家二姨让我帮她问...惨了，这个不让我告诉你的...’

‘猫明天带，多谢学生们关心老师的情感问题，老师真的好感动，下次别问了好吗？’

现在想来，当初的他们现在也该到可以结婚生子的年龄了，可自己还没...这不是重点！

“嗯？难道不是大和老师急着走吗？您每次都很快说了‘下课’。”

啊，这......

等等！

下课？

难道在少主印象中，下课的意思就是要离开了吗？

可武光老爷子不是很喜欢和学生说话吗？下课后不聊几句？

“玉和武光爷下课后不聊天的吗？”

伴生玉摇摇头。

“老师说下课后的几分钟适合复习，那时聊天会打乱上课刚梳理好的知识记忆，我们都是课前聊天的。”

啊，这......

原来问题在这里啊！

懂了！

大和川灵光一闪，发现了问题所在，他和武光有着不同之处。

他是教书老师，上课下课按着学校时间表来算，而学生最讨厌的两种老师一是喜欢拖堂，二就是喜欢抢课，实际上还隐藏着第三种。

上课前提前来班上的。

绝大部分老师可能会无意识拖堂，但不会在打上课铃前来教室，哪怕老师在亲切，有老师在和无老师在的教室，永远是两个状态。

武光老爷子时间观念很强，且宁愿提前也不愿意迟到，他把这个观念代入了教导少主上。

他并非学校编制的老师，当然不清楚老师不该提前来教室，但在一对一辅导中，这点又没那么讨厌了，历代少主绝大部分是需要用对话来缓解寂寞的孩子。

怪不得。

大和川习惯踩点上课，按时下课，深受爱戴的他下课时学生会主动围过来。

玉和武光爷的聊天时间是上课前，因为上课时是否能聊天这件事要看学生和老师的关系而定，非上课时间就无所谓。

原来如此，太赶的人不是玉，而是他自己，太“按时”

了。

他还没有把学校老师的习惯改为私人老师的习惯，毕竟两个月前他还在学校教书呢。