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75（第2页）

贾德渐渐有了答案。

他的意志是什么？

他的意志是看着灰绳村变好，看着灰绳村学校变好。

他希望用自己的力量守护灰绳村，守护他们的学校。

杜明纳在讲课的时候曾和他们说过，他们该拥有开放的心态，他们不能自我封闭。

心态上，不该自我封闭；地域上，同样不该自我封闭。

一名好的学习者，应该善于看到别人的长处，并尽量别人的长处转化为自己的长处。

一名好的学习者，应该在看到别人比自己优秀的时候，升起对别人的赞叹之心，同时也鼓舞自己奋勇向上，而不是蒙蔽自己的眼睛，盲目自大。

贾德闭上双眼。

他的意识沉入自己的精神世界中。

他现在用的还是杜明纳之前交给他的感知方法。

可他身旁除了杜明纳外，还有别的人。

他做不到像往常那么专注。

他只能勉强地看到自己端坐在精神世界中的身影，以及漂浮在他身边的一个个泡泡。

那些代表着他此刻正涌出的念头变得泡泡看起来还有一些颜色。

贾德尽可能地忽略掉那些泡泡，转而努力尝试控制精神世界中的自己开口。

杜明纳和他说过，他在感知的时候，如果感知到了“自己”

，是还可以试着去控制精神世界中这个微缩版的自己活动的。

他以前也做过这样的尝试，只是每一次，他都失败了。

他这次怀抱着极大的希望进行尝试。

一次，又一次。

他只觉得自己的精神力被快速消耗着，可位于他精神世界中的微缩版的他却自始至终都没有动一下，反而是那些漂浮在他身旁的泡泡因他的注意力全集中在控制微缩版的自己的这件事上，一点点地往着其他地方飘开。

这是他过去很想找到，却往往都需要消耗更长时间才能做到的“专注”

状态。

日常学习的时候，他倒有可能以更轻松的方式进入到这种专注状态中。

可往往那时候的他，注意力全在正在进行的其他事情上，并无法观察到自己精神世界的变化。

这一次，他注意到了。

而且，他的心思还在如何让微缩版的自己动一动这件事上，哪怕注意到精神世界的变化，依旧没生出更多代表杂念的泡泡。

他还朦胧地看到，在他感知到的精神世界中，隐约出现了一道门，一道看上去格外沉重的门。

在那道门出现后，贾德的精神力就全被那道门牵动。

但他来不及看清那道门的模样，更无法真正靠近那道门，他就脑袋剧痛得不由自主地“啊”

了一声。

坐在大石上的他身形微晃，差点摔下来。

还是坐在他身旁的杜明纳反应及时，立刻扶住了他，才让他得以安然地靠在杜明纳怀里。

贾德勉强睁开眼睛，微弱地喊了一声“老师”