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第136章 宣传片播出（第1页）

林欣以全新的姿态为儿童中心的公众号编写文章。

同时她倡导老师们在闲暇之余到楼下去做一些免费的公益活动，为孩子们送上画画工具或英语卡片等小礼物，吸引家长关注公众号。

她不想急功近利，她对那些要求家长购买体验课的宣传方式深感厌恶。

所以她想通过给予孩子们真正有用的东西，让他们亲身体验其中的乐趣，同时让家长阅读到她的文章，才能实现有效的宣传。

他们与郊区的农场达成了合作，首场活动别出心裁地将英文绘本内容在现实中呈现，巧妙地融合了绘本人物的生活。

他们收取较低的费用，却成功吸引了众多家长踊跃报名。

这场农场的亲子活动大获成功，不仅让在校生的家长们赞不绝口，还纷纷向朋友们推荐。

无论是在校生还是来体验的同学，都对这里的教学氛围赞不绝口，直言有趣又好玩。

而且林欣也不避讳地告诉大家，他们这里是一个融合育儿院，与传统幼儿园不同，这里不仅采用了蒙氏教育，还有专业的外教老师，更有专业的特殊教育老师。

在活动的谢幕时刻，林欣站在舞台中央，向所有参与活动的家长和学生说道：

“我们的老师将助力特殊儿童更快地适应集体生活，融入社交，学习知识和规则秩序。

对于普通儿童来说，融合教育的意义更深远，它能够帮助孩子们培养平等、尊重、接纳和包容的美好品格，在与特殊儿童共同学习和相处的过程中，让他们学会善良、友爱、关心他人、乐于助人等诸多优秀品质。”

话音刚落全场的家长和老师便纷纷为她鼓起掌来，如雷鸣般的掌声响彻整个会场。

如此具有包容性的幼儿园，令许多原本就开明的家长都深感认同。

他们为孩子择校的初衷，并非仅仅是为了学习知识，更重要的是培养孩子的品德。

这个社会本就鱼龙混杂、包罗万象，如果孩子在年幼时就懂得接纳与尊重他人，那么将来他们也定能游刃有余地与形形色色的人打交道。

而且，通过今天与这些所谓“特殊”

的孩子相处，家长们发现他们与自己的孩子并无多大差异。

许多首次参加活动的家长都表示，愿意带自己的孩子到儿童中心上学，如果下次还有这样有趣又有意义的活动，也同样会参加。

林欣也没想到自己首次举办的活动会如此成功，当场就有五个家长决定为孩子报读儿童中心，还有几个现在已经有就读学校，可能考虑下学期转学到他们中心。

她准备在接下来的每周都举办一次这样的活动，吸引更多的家长参加，让在读的学生参与更多丰富多彩的活动。

······

这天，林欣回到中心后，接到了智之之前上学的机构，周老师的来电。

她迅速接起电话，周老师也不多言，直截了当地说明了来电目的，“我们机构有几个同学和智之都参与了一部关于自闭症儿童的宣传片，想知道你对此事是否了解。”

林欣微怔，周老师说的应该就是“弘扬华”

的宣传片吧。