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第54章 人才培育计划（第1页）

唉旧伤初愈，又添新伤，看来又要多休养两天了…”

“好好休息，我还有工作，得先回学校去了。”

“嗯，路上慢点…”

林逸吻别了张佳丽，便开着拉法回学校去了。

此时已经下午四点，低年级已经放学了，而高年级还在上今天的最后一节课。

他来到校长办公室，刑建国正一个人在里面修改着革新方案。

他敲了敲门，便走进了办公室，“刑叔，还在忙啊？”

“嗯，你忙完回来了啊。”

刑建国十分兴奋地说道：“我刚有了一套新的想法，讲给你听听。”

“嗯，你说。”

林逸坐在了沙发上一边烧水一边道。

刑建国拿着革新方案，起身走了过来。

“我打算学习漂亮国那边的教育理念，增加一些兴趣课，减少一些繁杂的课业，从高一开始便让学生进行分科，给他们更多时间空间发展兴趣专业。”

林逸一听便来了兴趣，“分科？兴趣专业？展开说一下。”

刑建国眉飞色舞地说道：“例如我们初中的物理化学和生物常识便够非专业学生开拓视野和认知了。”

“高中生到高三才分文理，那文科生前面两年学的理科知识，和理科生前面两年学的文科知识，都是浪费时间精力的。”

说着他便期待地看向林逸想确认林逸的态度。

林逸笑了笑。

“嗯，有道理，你继续说。”

得到林逸肯定后，他便兴奋地继续说了起来：“我们高一便开始分科，文科就不用上理科了，理科也不用上文科了，因为学了也用不上，外语课也直接贬成兴趣课。”

“毕竟不是什么人都需要外语，需要的同学自己报课学也会认真学，不需要的同学你强制他学，他也学不进去。”

对于外语课的处置，林逸在心里给刑建国点了个赞，国外的学校也不见开设中文课，搞不明白这边却要把外语课当成主课，大部分人学了也用不上，完全浪费时间精力。

刑建国喝了一杯茶，便继续道：“这就是我说的分科，兴趣专业课便是增加兴趣专业社团，请职业老师成为社团导师，带领他们正确发展兴趣专业技能。”

“高中这三年也能让他们确立自己的兴趣专业和天赋，为大学进阶学习专业打基础，再开放提前考研，整个大学四年，只要成绩与能力达标就能考研，为精英学生节省一些不必要的时间浪费在学位上，可以提前进入职场实习。”

“听起来很不错，就这样搞吧，”

林逸点了点头，这一套下来其实就是把大部分学生自产自销了，因为他们一旦在这里读书，课业便于外面的学校完全不同了，甚至中高考都不用了。

这对于别的学校行不通，因为大环境不允许，搞这一套相当于自绝于人。

但对林逸来说却非常适合，因为他家大业大可以自我消耗这些学生，也不怕别人排挤和搞他，因为他们不敢。

刑建国兴奋之余还有些局促了起来，道：“林董，这样的革新外界可能很难接受，家长甚至会让学生转学，因为他们怕自己孩子成为革新失败的牺牲品。”

林逸笑了，“刑叔，在炎国，最不缺的便是想读书脱困的好学生，你定些名额，回头我让人去山区，去孤儿院找。”