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第八章 十一年级下 第二十四 假期第五周（第4页）

爸爸给我发消息说，我们两人可以找机会讨论交流一下，目标向上，努力了就好。

我回复了“收到，谢谢！”

我没有主动找儿子讨论，只是听到儿子的一点点反馈说，爸爸就是想说服他考前一所，我没有说什么。

爸爸也是关心，也是操心，也是希望孩子能上更好的学校，所以我感谢他在工作之余还搜集资料并分享出来，是需要得到肯定的。

后来爸爸又发来了某三门科目的学习和备考方向，然后告诉我说“这三科你对照一下，看怎么学习吧！

这个提纲供参考学习，有针对性学习，快速掌握相关知识点。”

我也回复了“收到”

，忘了“谢谢”

了。

我看了内容，什么“夯实基础知识”

“构建知识网络”

啥的，我也不知道怎么弄。

好吧，先感谢爸爸的苦心，其次收下他的劳动成果，看以后怎么运用。

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这一周，儿子又说起他什么都不想做，做什么都没有兴趣，我突然意识到，难道他进入了“黎明前的黑暗”

时期，这种说法说的是青春期的一个很关键的时刻，无论孩子之前如何自律，如何努力学习，突然某一刻，他会觉得很没有意思，原本很愿意做的事情也不愿意做了，好像人在倒退。

这只是一个暂时的时刻，根据每个孩子的不同会有不同的时期长短，也会有不同的状态，有的孩子很快就过，有的孩子会长达两三个月，甚至半年以上。

我们曾经在读书会的时候，有家长问我，我们家儿子是否过过这样的阶段。

我说，印象中有一段时间说无聊的，但是好像也不太明显，自己弹弹吉他就过了。

但是这一次，我突然觉得可能这就是那个时刻吧，容我说说其中的几个细节：

首先是最爱玩的飞盘说不喜欢了，这一点上一次我也说过；还有他说他很无聊，做什么都没有精神，说不想学习，这个我通常能理解，可当我建议说那你看球呗，可视运动为生命的他竟然说看球也没有意思，何况现在有奥运会，很多的比赛，可儿子说昨天没怎么看，觉得也兴趣不大。

而后，儿子还告诉我说，他还问了老师，可不可以去学校打球，得到老师回复说学校里没有老师，不可以。

儿子表示说，其实我只是问问，我并不是真的要去打。

当时他说话的那个口气，我觉得挺奇怪的，说不清楚，好像是一种我只是试探试探你的态度的样子，其实我根本不在意，我觉得那种态度，好像出奇的成熟。

儿子还说他觉得太吵了，想去一个又美又安静的地方，一个人呆着发发呆，我说那就找个地方去旅行吧，他说他要一个人去，不想和我一起去，我说好呀，你找地方，可他说还是人太多了，不去了；随后他说他想去瑞士，上次他去过一次，觉得那里风景又美又安静。

他还问，我去国外上学怎么样？我说可以啊，只要你语言能过关。

他说要去瑞士留学，又说算了，那里的生活费用太高。

我后来就帮他查询了一下，当得知凡是去瑞士留学的大学生必须要学会法语和德语，一共三门外语，儿子就放弃了，然后他说新西兰怎么样，我说新西兰挺好的呀。

儿子还说，吃的饭菜虽然也好吃，但是他觉得吃饭就是维持他活着，也没有什么其他的作用。

听到他这么说，我很吃惊，因为儿子原本是特别喜欢吃的，还让我想法子给他做好吃的，谁知道只是“维持他活着”

？

儿子还说这几天晚上他都睡不着，很晚才睡，我说是不是看比赛看的，他说不完全是。

儿子还问，我不上大学了行么？我说也是可以的，只是可能只能做一些简单的工作，他说他去做生意，我说可以呀，可以去小商品市场去批发东西，这倒是不需要什么学历，只是会比较辛苦。

我还说，你还可以去搬砖，工地上很需要工人。