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第299章 陆皓明遇上新难题（第1页）

陆皓明回到家中，到书房独坐了一阵。

水印广告测试水印广告测试他把这些天发生的事情串联到一起进行分析。

Μ.

作为独当一面的一把手，他必须有一种前瞻性，不然，工作就要陷于被动。

何田田指名要进民教科，听课非常认真。

从而推出：何田田想成为一个业务骨干。

但是，她一改过去得过且过的工作状态，意若为何？

何田田老公龚焕民有钱，想进军民办学校，让老婆进入民教科，好里应外合。

任志远请大师看地，大师的结论是大风坳可办学校。

任志远也有钱，也想进军民办学校。

把两件事联系起来，陆皓明就作了一个大胆的推测：任志远与何田田老公龚焕民想联合办学。

由任志远出面，龚焕民不露面。

只出资，甚至不参与管理，是一个绝对的幕后合作者。

你怎么查也查不出龚焕民是股东之一。

陆皓明想到这里，豁然开朗。

因为这两件事有高度的关联性。

按理说，何田田家庭富裕，在工作上一直不求上进，也无意当个什么科长副科长，她主动要求到民教科，认真学习业务。

这态势是为办学作准备。

她要把民办教育的业务弄通弄精，最大限度地利用国家的政策支持，为他们合作办学争取利益。

比如，政府说可以扶植民办学校，这里面就一定有资金支持，验收合格者奖励20至30万。

如果同时有四所民办学校的话，何田田去验收，结果任志远办的学校合格，几十万政策扶助资金，不费吹灰之力就装进了他们的袋子。

我陆皓明能否认民教科验收结果不合格吗？想到这里，他想起宋爷的“助也，毁也。”

不禁打了个冷颤。

天下没有免费的午餐，任志远的帮助不是无私的。

当然，要任志远无怨无悔，一直付出也是不道德的。

何田田回到教育局也是有目的的，当然，也许不是她的本意，是龚焕民的主意。

这就证明，人在巨大的利益面前，心理都会变得扭曲。

文娟进来了，问道：“你一个人坐在这里想什么呢？”

陆皓明苦笑一下：“工作上的事，一个人理清一下思路。”

文娟摇摇头：“你的表情不对。

一定是遇到什么难事了。”

文娟这双眼睛非常厉害，她一眼就能看透陆皓明心中的喜怒哀乐。

陆皓明也不瞒她了，叹息一声：“怎么说呢，内部的事情刚刚摆平，志任又给我出了一个难题。”

“他出难题？你说说，给你出了什么难题？”

陆皓明指了指杯子。

文娟端着杯子到外面加满了水，走进来放在他的茶几上。

陆皓明把任志远要办学，何田田要求到民教科，以及他的推测全说了一遍。