读文小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第33章 喧闹（第2页）

比如火魔法。

在众多人认为"

火就是红色光芒和极热"

的共鸣下，他的"

布朗运动增加导致热量..."

或"

热能量导致电子轨道跃迁产生光..."

的主张很容易就会被淹没。

这个差异是难以克服的。

你可能会认为如果迎合它就好了，但世界不会因为你用自欺欺人的话语来说服它就这么容易接受。

相比之下，他对光魔法能够构建相当复杂的结构。

这可能是因为这个世界的人们对光的认识相当粗糙。

而对于黑暗魔法，他根本无法发挥。

对叶凯来说，黑暗就是"

没有光"

的状态，甚至无法将黑暗本身作为一个概念来理解。

最可靠且高效的是被划分到土魔法中但作为派生形式独立出来的变形魔法和变性魔法。

看来拥有对物质构造的详细知识会更有优势。

即使是中学、高中水平的知识也足够了。

但是，变形和变性魔法中没有直接的攻击魔法。

寻找有效的攻击手段，叶凯将目光转向另一个魔法体系。

那就是记述魔法。

通过将魔力注入到记述符文中来发动魔法，一般用于魔法器具，但是高级魔法的记述通常被认为是困难的。

然而，他关注到一个特点，如果是同样的记述符文，那么任何人都可以发出相同的魔法。

如果可以通过注入的魔力量来控制威力，那么尝试复杂的符文是有价值的。

当他请格劳德推荐熟悉记述魔法的人时，格劳德给了他一封介绍信到王宫魔法院。

他必须开始学习魔法文字，这与共通语言不同，学习方法已经确立。

对于那些想要专业学习的人来说，这是必经之路，可以说是理所当然的。

在这里，叶凯也将成为一个优秀的学生，但是他已经快到达极限了。

大量短时间内灌输的知识让他的头脑几乎过热。

如果不是生死攸关的问题，他早就放弃了。

所以他稍微改变了方向。

他放弃了学习现有的记述，直接开始尝试编写内容。

先学语法，然后跳过直接进入应用。

他通过将现代知识转化为记述来实践，反复经历成功和失败，他打算只使用那些看起来有用的东西。

——————————————

某个阳光灿烂的日子，当格劳德正走向国王的办公室时，他在走廊里偶然遇到了魔法院的阿彭奇特导师。

导师一认出格劳德，就急忙跑过来搭话。