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第六十四章 成也道德败也道德（第1页）

“你说的虽然我没有想过，但是这不是皆大欢喜吗”

面对周晴天的大胆猜测，周一鸣也没有表现的手足无措，因为这种事假如真的发生了，那确实是在他的意料之外，但是并不代表他没有准备。

“这你也想过吗”

（这种情况的发生你想过吗，也做好了准备吗）

“想过啊”

（当然做好了准备，虽然他几乎不可能发生，但是我肯定做好了准备的）

“还得是你啊，我的爸爸啊”

（牛批，不愧是你啊，这校长不是你当可惜了）

“呵呵”

（你不会以为洛鸿真的什么都没做吧）

“喔，还有说法”

（这尼玛还有什么我不知道吗，展开讲讲）

“洛非池这孩子不错啊”

（你不会觉得洛鸿会放过这种机会，如果不是我，或者说洛非池本人意愿，任一生能捡到这种便宜）

“也是，他俩关系挺好，让我想起了你和洛叔叔”

（洛鸿这是打算复刻经典吗）

“有这种事，怪不得”

（他们都不事怎么做我不管，反正只要不涉及到和洛鸿就行）

“那你觉得他能做到吗”

周晴天忍了很久还是问出了这个问题。

“你觉得我派他去是干什么的”

（你不会真的认为我是让他去为学校荣辱与共的吧”

“啊”

“这样真的行吗”

就在周晴天和周一鸣谈话的时候，任一生把自己初步想法告诉了邬坤，邬坤对此有些不太确认可行。

“行不行不是说说就可以的，要通过实际行动来验证的”

任一生结合江鸠给他灌输的思想决定给任一生来上这么一手，毕竟解铃还须系铃人，解决了田白莎这个主角并且让她站出来为这件事盖棺定论被谁出来说话都要管用。

“可是问题的关键她会接受你的观念吗”

任一生的价值观对于邬坤这样一个结了婚的中年人来说还是有些太前卫了，因为任一生居然想要通过给田白莎灌输他的爱情观来逆转对方的情绪。

这无疑是在说我打算给对方来一次心理治疗，成功了我们大优，因此邬坤非常疑惑，毕竟邬坤是这件事的最终责任人，他比任何人都希望这件事能够解决，因此任一生的想法太过于天马行空，不太稳健，因此他想劝说任一生谨慎一点。

“邬老师，任何事在没有尝试之前都不要谈行不行，而是能不能”

（我已经决定这么做了，你不同意也没用）

“那好吧，那怎么进去呢”

“我现在是心理医生，你是指导老师，你说我们应该怎么进去”

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