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第六章 书音郎朗山草青（第3页）

譬如走在路上，突然看到脚边有一个还算干净的方便面袋，便会不紧不慢地弯下腰拾起来，吹一吹抖一抖，再拿回家攒着。

到冬天需要用的时候，女主人会把形形色色的方便面袋翻出来，用洗衣粉洗两遍，再用清水涮一涮，袋子就可以变废为宝，做菜罐头的密封纸了。

冬天来临，过惯了长期吃萝卜白菜土豆和咸菜的日子，偶尔想过过嘴瘾时，女主人会小心地打开一瓶菜罐头，配上鸡蛋、青椒或其他食材，大火翻炒后端上饭桌。

虽然时隔半年后的菜已经非常稀软，菜盘子里可能更多是汤，但味道依然新鲜，而且汤汁还可以蘸馒头吃。

那一盘冒着热气的稀啦啦的菜汁，便是冬日里农村最鲜香的美味。

总而言之，罐头瓶对每个家庭来说都非常重要。

加上在农村这种贫瘠的地方，罐头本身就是比较稀缺的奢侈食品，盛罐头的瓶子自然也不会多到哪里。

于是很多家长并不愿配合学校安排的任务，甚至怀疑校长是假公济私。

“又整这些破事儿，放着好好的学校不去经营，隔三差五支使娃们上交东西，这些东西都给谁了？谁看到了？他校长给我们交待过吗？”

“他敢交待吗？还不是假公济私了！”

“我们自己家里都没有瓶子可用，还给他？有也不给！”

许娇兰和其他家长一样，骂骂咧咧揣测了一番，越说越离了谱，最终没有配合。

周一早上，贾艳艳清点着为数不多的罐头瓶数量，极度的不满冲破了她原本就不高的忍耐力。

别说大部分的学生都没有带齐，很多人甚至一个都没带，何朵就是其中之一。

“全体起立。”

贾艳艳冷冷地哼了一句。

同学们哗啦啦站起来，看着老师冷峻的脸，吓得鸦雀无声。

不一会，一个有节奏的声音持续响起。

从第一排第一个人，到最后一排最后一个人，所有没带瓶子和没带够瓶子的人，都无一幸免。

少一个瓶子挨一下“教育”

，何朵一个瓶子都没带，自然是要挨五下“教育”

。

上午的课程在悠长沉默的“教育”

中结束。

孩子们最容易忘记痛苦的事情或情绪。

只是一个夜晚的时间，昨日的伤疤就仿佛已是好多年前的故事。

前一秒明明还在战战兢兢，下一刻教室里便已有了稀稀拉拉的笑声。

掌掴，是贾艳艳“负激励”

学生的惯用方式。

不论是学习好的、还是差的，也不论男生女生，只要让她不舒服，或者运气不好撞上了她的枪口，都会遭到同样的“待遇”

。

何朵作为学习委员，同贾艳艳的交流比其他同学更多一些，这就导致班干部的身份不仅没成为她的保护伞，反而让她遭受“教育”

的频率比其他同学更多。

学习委员的工作之一，是每天上课铃响后到办公室请老师上课，以免老师一忙忘记了时间。

只是这件原本并不复杂的事情，却让何朵纠结了很长时间。