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第10章 典型案例（第3页）

【怪谈一：路泽不会死】

【怪谈二：（待补充）】

【怪谈三：（待补充）】

换句话说，只要在洛明中学里，就是路泽的主场，他可以随时添加任何一条规则。

当然，施加对象必须是D级或以下。

他正在思考，该如何将这两个空缺的怪谈充分利用起来，赚取更多的惊悚值。

就在这时，讲台上传来响亮的声音。

“路泽同学，请你上来回答这个问题。”

老师的突然点名，打断了他的思路。

全班所有的学生，都将目光投向最后一排，注视着这个神游天外的新同学。

有人幸灾乐祸，也有人脸上满是好奇，期待看看这个新同学到底有什么过人之处。

路泽平静地站起身，注视着黑板，过了半晌，询问道：

“不好意思老师，我刚才没听讲，请问可以再复述一遍题目吗？”

话音刚落，不知是哪个学生“噗嗤”

一声笑了出来，全班都洋溢着欢快的氛围。

坐在他前排的那个精瘦的小伙，憋住笑，背过手来对他比了个大拇指。

“真勇啊兄弟。”

虽然很多人都没听讲，但是像路泽这样，理直气壮地说出来的，还是第一个。

这节课是诡异逃生教育课，每个学校都会开设这样的课程，目的是让学生遭遇怪谈时，能有一定的自保知识。

当然，理论是理论，实践是实践。

就算诡异逃生课得了满分，真遇到生死攸关的时候，谁都有可能自乱阵脚。

不过学了总比没学强，至少能让学生们提前做好心理准备，照葫芦画瓢，能多活一个是一个。

讲台上的老师无奈地叹了口气，只好再次复述题目：

“上来，把这个B级怪谈的逃生路线默写下来。”

黑板上，赫然是几年前出现的一个真实怪谈，【无限迷宫】。

据说当年，京都下派的A级诡师团队，分析研究了整整一个月，才将最佳路线研究出来。

被怪谈管理局的人收容后，【无限迷宫】作为典型案例，被写进了教科书。

几乎每个中学生，都被要求背下逃生思路。

尽管，这个怪谈已经被收容了，一辈子都不可能出现在他们面前。

讲台下几个学生开始窃窃私语，不知道是该同情路泽，还是该庆幸自已没被点名。

“我记得好像有二十多步吧。”

“对，需要先去左边那条路找到钥匙，然后打开右边的大门……”