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第124章 夫妻俩认真调研制定合理的政策吸引贫民迁徙（第2页）

利于管理，也利于集约化生产模式。

可是农民没有土地，心中总是没有底的。

想要发达就要有人进来。

当地就是因为打仗，人已经跑得差不多了。

只剩下原来的三分之一了。

想要吸引人过来。

分给土地是主要的一项政策。

另外，目前这六个州因为与多国通商，很多商人想要在这边买土地开创工厂，开办自己的农庄。

这边虽然有土地，可是，人力资源非常匮乏。

因此，这些商人还都在观望之中。

萧云嫣想要吸引周边州府甚至更远处的农民来到边疆，不但可以带来新的劳动力，更能带来各地的技术，工艺。

文化，艺术，百废待兴真的需要花一些心思。

萧云嫣想到的，首先是来到这边的农户，分给住房和土地，提供前期的生产生活物资。

孩子们花很少的银钱就可以入公办学堂学习文化知识。

同时开创以技术为主要培养目标的学院。

比如：学习基本财务知识，包括打算盘，看账本，记账，

还有打铁、木工、瓦工、兽医、陶瓷制作工艺，陶器制作工艺，裁剪绣艺等等，各种与生产生活相关的技术培训。

萧云嫣为了让学生能够学到真才实学，在学习过程中获得实际经验。

她打算自己开办一些作坊，学堂与这些作坊建立一种合作关系。

学生们可以去这些相关的作坊里做工，赚很少的工钱。

主要是去当学徒，获得实践经验。

不过，学习和实践是要相结合的。

因为，农耕社会没有专门教技术的学堂。

穷人家的孩子们想要学门手艺，那是非常难的。

先要登门拜师，得到师父的认可之后。

才能成为没有工资的学徒。

在做徒弟的过程中，对待师父，要像尊重父亲一样。

而且当师父的，还总是不愿意将自己的全部技艺传授给徒弟。

总是留一些压箱底的绝招。

这样形成的技术壁垒，导致工匠们想要学成一门手艺，要多用很长一段时间去自我摸索。