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第131章 功成身退（第1页）

蒲台县的百姓们在王珏的带领下，运用诸多办法，终于在蝗灾过境之时尽可能的保住了庄稼，虽然往后的日子还是会很难熬，但终归不至于背井离乡的逃难了。

灾情稍有平缓，王珏便马不停蹄的投入到了灾后重建的工作当中，他知道如果不能尽快的恢复灾后秩序，采取补救措施，那么这一场天灾很有可能就会演变成人祸。

除了带领百姓们对受灾的农田进行修复，王珏还打算趁此春夏交替之际，带领百姓们补种荞麦、绿豆等生长周期较短的作物。

这样最起码能在一定程度上缓解饥荒的压力。

王珏还特地让人联系陈寿，请求官府调拨种子帮助百姓补种。

穷则独善其身，达则兼济天下，如今自己也算有了些资产，自然也应该为这些百姓做点事儿，王珏也给家里写信，让二狗和陈妍帮忙协调一些种子，缓解官府的救灾压力。

另一方面，由于蝗灾对周边的生态环境造成了严重破坏，需要在受灾区域及其周边进行生态修复工作，王珏带领百姓们种植树木、草类等植被，恢复生态平衡，改善生态环境，以减少蝗虫滋生的条件。

同时继续组织人手在河滩、荒地等处深挖蝗卵，防止蝗灾复发。

同时，王珏还叮嘱当地官员注意加强对湿地、湖泊等自然生态系统的保护，为蝗虫的天敌提供更好的栖息场所。

尤其是对于苦楝树，百姓们如今得知了苦楝树的汁液可以驱蝗，一定会大量砍伐，要注意及时补种，避免过度砍伐导致苦楝树数量锐减的情况出现。

可以鼓励百姓们在农田周围种植苦楝树，以起到驱蝗的作用。

再蒲台县的这段日子里，王珏与这些百姓同吃同住，时常与当地百姓交流经验，商讨救灾措施，再多次的交谈中，王珏也从一些老人和官吏口中了解到，山东这片土地自古以来就多有蝗灾爆发的情况，这也让王珏更加确信，要想让山东的百姓少受蝗灾困扰，必须建立起一套完善的监控预警和灾害防治措施。

随后王珏便把这段时间总结出的救灾和灾后重建的经验进行总结，编写成册，同时有书信一封给陈寿，表明了自己对山东蝗灾多发的担忧和进行长期防治的想法，让人送到陈寿手中。

至于以后该怎么做，就要看这位山东参政和地方官员了。

王珏想起前世学过的地理知识，从气候上来看，：山东属于暖温带季风气候，降水集中在夏季，春秋季较为干旱。

这种降水分布不均的特点，使得在干旱季节，蝗虫的滋生地如河滩、荒地、未耕种的农田等，土壤湿度降低，植被生长受限，反而适合蝗虫产卵和孵化。

因为蝗虫喜欢在干燥、坚实的土壤中产卵，干旱环境下土壤条件正符合其需求。

而山东冬季相对温暖的气候条件利于蝗虫卵的越冬存活，减少了因低温导致的虫卵死亡数量，蝗卵越冬情况良好，为次年蝗灾的爆发埋下了隐患。

从地形地貌上来说，山东有大面积的平原、河滩、洼地等地形，这些地方土壤肥沃、植被丰富，为蝗虫提供了充足的食物来源。

例如黄河滩区，每年都会生长出大量的芦苇、茅草等禾本科植物，是蝗虫喜爱的食物。

而且这些地区地势平坦，蝗虫迁移扩散较为容易，一旦在局部地区形成蝗群，很容易向周边大面积蔓延。

黄河流经山东，在带来丰富水资源的同时，也造就了众多适宜蝗虫生存繁殖的河滩地和湿地。

河水的季节性泛滥会在沿岸形成新的淤积地，在干旱时又会露出大片滩涂，这些地方杂草丛生，为蝗虫提供了理想的栖息和繁殖场所。

而且在这个尚未脱离农耕社会的时代，大规模的农业开垦和土地利用方式的改变，使得山东的农田生态系统逐渐趋于单一化和脆弱化。

许多自然植被和湿地被破坏，蝗虫的天敌如鸟类、蛙类等的栖息地减少，其数量也随之下降，从而失去了对蝗虫种群的自然控制能力，增加了蝗灾发生的可能性。

再加上百姓们种植的农作物也多是蝗虫喜爱的禾本科植物，也为蝗虫提供了丰富的食物来源。

山东部分地区地处中原，人口众多，人们对土地的开发利用程度较高，大面积的荒地、草原等被开垦为农田，破坏了蝗虫原有的生态环境，导致蝗虫栖息地缩小，迫使蝗虫向农田迁移，增加了与人类活动和农业生产的接触机会，从而引发蝗灾。

王珏也感叹道，“难怪上辈子都说老家东北那边闯关东的山东人很多，灾难频发，再加上战乱，老百姓活不下去只能背井离乡到他处讨生活了。

但是想要从根本上减少山东蝗灾的爆发，只凭借一两个政策或者办法，想要起到效果恐怕很难实现啊！”

蝗灾过后，百姓的生活逐渐回归到正轨，王珏本想着事了拂衣去，深藏功与名，带着自己的两个学生直接回北平，毕竟自己第一次离家，而且时间也怪久的，着实有些想家了，也不知到二狗和陈妍把家里那边打理的如何了。

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天边才刚泛起一丝鱼肚白，晨曦还未完全驱散夜的暗影，王珏便已在蒲台县的驿站外，与当地官员匆匆作别。

他面容略显疲惫，却透着一种历经风雨后的沉静。

身旁的杨蒙和付恩卿亦是一脸倦色，但眼神中仍带着对老师的敬重与追随。

三人转身迈向那辆早已备好的马车，马蹄轻轻踏在石板路上，发出清脆而又略显寂寥的声响。

王珏一入马车，便靠在角落里假寐起来，这段时日的忙碌奔波，让他身心俱疲，仿佛每一寸肌肉都在诉说着疲惫。

杨蒙和付恩卿则安静地坐在一旁，不敢惊扰老师的休息。