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第104章 薄景致回家看太爷爷（第1页）

在卢城中学这个历史悠久的校园里，迎来了一位新老师。

她就是薄景致，一名充满活力和热情的英语教师。

今天，她正式开始了在卢城中学的教学工作，这也标志着她与她的堂姐薄迎双一样，成为了这个学校的一员。

薄景致与薄迎双虽然是堂姐妹，但两人关系亲如姐妹。

薄迎双是薄迎欢教的第一批学生之一，她在薄迎欢的悉心教导下，不仅学业有成，更是深受其人格魅力的影响，立志成为一名教师。

如今，她终于实现了自己的梦想，站在了讲台上，传承着那份对教育的热爱和执着。

在卢城中学，薄景致将教授英语课程。

虽然她与堂姐薄迎双教授的科目不同，但她们都深知教育的重要性。

薄景致希望，通过自己的努力，能够培养出更多优秀的学生，为社会贡献自己的力量。

今天，薄景致迎来了她在卢城中学的第一天。

她早早地来到了学校，熟悉环境，与同事们交流。

她感受到了这里的热情和友好，也对自己未来的工作充满了期待。

薄景致满怀热情地走进教室，她扫视了一圈坐在座位上的学生们，每一个年轻的面孔都充满了好奇和期待。

她微笑着，开始用清晰而自信的声音进行自我介绍。

“同学们大家好，我是你们的英语老师，我叫薄景致。

我希望在未来的日子里，我们能一起探索英语的奇妙世界。”

薄景致停顿了一下，观察着学生们的反应。

她看到有几个学生露出了感兴趣的表情，这让她感到很高兴。

“在正式开始上课之前，我想了解一下，你们在小学阶段有没有学过英语呢？”

薄景致问道。

这个问题很重要，因为她需要根据学生们的英语水平来制定适合他们的教学计划。

学生们开始七嘴八舌地回答。

有的说自己学过一些基础的英语单词和句子，有的说自己能够简单地进行英语对话，还有的说自己几乎没有接触过英语。

薄景致认真地听着每一个学生的回答，同时也在心里默默地评估着他们的英语水平。

“非常好，同学们。

无论你们之前学过多少英语，我相信我们都能在这里取得进步。

我会根据你们的实际情况来制定教学计划，确保每个人都能在课堂上学到有用的知识。”

薄景致鼓励地说道。

从同学们的回答中，薄景致确实感受到了学生们英语基础的参差不齐，这让她更加坚定了从基础教起的决心。

她深知，对于来自不同学校、背景各异的学生们来说，统一的教学起点是至关重要的。

于是，薄景致决定从最基本的26个英文字母开始教起。

她认为，英文字母是学习英语的基础，只有掌握了这些基础知识，学生们才能在后续的学习中更加得心应手。

为了确保学生们能够充分掌握每个字母的读写，薄景致制定了详细的教学计划。