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第五章 独立孩子的事情让他自己做主（第2页）

同时，父母在克服孩子依赖心理的过程中，要有耐心，对孩子采取多表扬少批评的态度，循序渐进地增强孩子的信心。

从而逐渐提高孩子动手的能力，克服过分依赖的习惯。

教育家陈鹤琴说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”

儿童心理学研究表明，孩子都是喜欢自己做事情的。

他们喜欢说“我能”

、“我自己来”

等。

父母应该顺应孩子的天性，让孩子大胆去做感兴趣的事情。

这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的意志和责任感，使孩子学会对自己的生活和行为负责，还可以增加他们的基本生活常识和劳动能力，否则就会像格格的父母那样，妨碍了孩子真正地长大成人。

因此，父母要注意让孩子做一些力所能及的事情，培养孩子的独立生活能力。

第一，父母要提高认识，更新观念。

父母要明白，孩子的人生之路最终还是要他们自己去走，身为父母帮得了一时帮不了一世，只有让他们学会为自己服务才能为他人服务；也要让孩子明白“天上不会掉馅饼”

、“从来就没有什么救世主，一切要靠我们自己”

的道理。

只有离开父母的怀抱，才能锻炼出苍鹰的矫健翅膀，翱翔于天空之中。

通过讲名人轶事等方式，使孩子明白自己的事情要自己做，自己的小手也能做许多大事。

要激发孩子自我服务的兴趣，使孩子养成良好的生活习惯。

不要过度关注孩子，而应给予孩子充分的活动自由。

放手让孩子自己做事情，父母不要从中间插手，一般情况下在进行过程中不要提出任何建议。

要与孩子建立亲密关系，让孩子充分感受到爱。

父母与孩子之间可以尝试以朋友方式相处，给孩子提供充足的信任感和安全感，孩子们才敢大胆地去尝试。

第二，让孩子学会说“我自己来”

。

家长应积极鼓励，注意引导，尽量让孩子去做他想做的事情。

他要自己吃饭就给他小勺和碗；他要自己喝水，就把小缸子给他，哪怕他打碎餐具或弄脏衣服，家长也不要代劳——但是可以给孩子一些帮助，例如教给他拿勺子的正确方法、吃饭时要用手扶住碗等，使孩子尽快学会这些本领。

家长不要怕麻烦，不要认为让孩子干还不如自己替他干省事，而使孩子失去锻炼的机会。

孩子通过自己做事情能锻炼意志，发展动作，增强独立活动的信心。

如果家长能抓住这个时期，顺应孩子“我自己来”

的要求，则可以较顺利地培养起孩子的自我服务能力。

第三，要善于在生活中一点一滴培养。

先提出任务，再悄悄创造完成任务的条件。

例如，学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的。

最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。

单纯的改善观念当然还不行，关键要落到实处。

力所能及的事情要让孩子自己动手做。

要鼓励或间接指导孩子做简单的事，让他们体会到依靠自己双手取得成功的喜悦。

不要总是一味代劳，凡孩子力所能及的事情尽量放手让他们自己动手做。

也许会经历几次失败，但总有一天，他们会做得很好。

第四，要肯定和鼓励孩子每个小小的进步。

哪怕孩子独立完成一件微不足道的事，父母也要给予鼓励，以培养孩子的兴趣。