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9 智慧（第1页）

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

利用你的逆向思维

成功的契机，往往在于思维的悖逆。

北宋政治家司马光小时候机智过人。

有一天他和几位小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了一个大水缸，小朋友们一时便都慌乱了起来，有的大喊：“来人啊，救命啊!”

有的拼命想把落水的小伙伴拉出来；司马光急中生智，拿起一块石头，将水缸砸破，水流走了，那位小朋友也得救了。

我们不难看出，孩子掉下水缸后，大多数孩子是按常规思维不救人的．即使人离开水：而司马光取的超常思维，即使水离开了人。

事情结果砸破水缸足凸、遭来大人的打骂，并不是我们所要讨论的，

实际上，我们与其说是“超常思维”

不如说是“逆向思维”

来得更贴切些。

也正是凭着“逆向思维”

，司马光才得以化险境为安全，其事迹也成为千古流传的教育精品。

显然，逆向思维明显的特点就是不按常规办事，不循规蹈矩，显示与众不同的独特性，善于从不同角度去思考问题，思维在一个方向受阻时，马上改换新的方向，借助于他们思维的结果分析统摄，巧妙组合，从而找出新的突破。

而那个“新的方向”

往往正是常规思维的“死角”

。

因为常规思维往往表现出一种定势，墨守成规，按常规办事，往往只有一个思维角度，一个常规方向。

这显然是两种旗帜鲜明的对立，然而，逆向思维往往只有当它被诉诸语言文字时，才会受到人们的关注，而且通常是，离开语言文字回到真实的生活中时，便又很快把它给忘了。

现实生活就像一台庞大的消化机器，逆向思维一放进去，就容易被消融得一干二净。

对于逆向思维，常规思维似乎有着极强的同化作用，就好像中国国家足球队对健力宝小将的同化似的，不知不觉中便已完成。

常规思维有着那么强大的力量，作为一种“定势”

、一种“常规”

，其本身就证实了它的历史悠久，根深蒂固。

它决非只是个体的问题，而往往与整个民族，与整个社会的文化传统息息相关。

那些常规定势，往往正是世代传统的沉淀，而这，也正是其具有强大力量的根源，正因为这强大的社会历史后盾，使得它的地位坚固得难以轻易动摇。

而我们仔细探寻那些世代相传的纽带时，便发觉教育是其中最重要的传送工具。

所以，我们这些经过教育与社会磨炼的大人才会不时惊奇于孩子的睿智，并由此便以为自己又发现了一个天才，而事实上，又有多少孩子成人后能继续以其神奇的智慧而著称于世?可笑的是，司马光这一被公认为思维奇特的孩子，长大后，就成为历史上有名的保守派，极力反对王安石的变法，其反差之大，着实让人惊奇。

而曹操的小儿子曹冲，小时候虽令人称奇的将那头大笨象的体重给称了出来，然而长大后，却也无所的作为。

所谓的超常、逆向思维，在孩子步向成熟时，却反而神不知鬼不觉地萎缩了。

这不能不说足一个“悲剧”

。

不要为我们的社会辩护，我们并没有对社会谴责什么。

作为—个社会，它无法不拥有一系列的秩序规范，而这，便是“常规”

，的社会基础，便是所谓的“框框”

。

而我们的“逆向思维”

便是要在这严密的框框中寻找立足之地。