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第一章 戴上兴趣帽记忆有奇效（第1页）

兴趣是指人们对一定事物或活动带有积极情绪色彩的内在倾向性。

学习兴趣是一个人求知的起点，是创新精神的原动力。

学习要有成效，就需要有浓厚的学习兴趣，兴趣是学习的内驱动力。

有了这个动力，就会产生强烈的求知欲望。

反之，如果缺乏学习兴趣，就会缺乏学习的积极性和主动性，成绩肯定不会好。

因此，只有具有强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，记忆才会更轻松，学习成绩才会提高。

有兴趣才能记得快

我对学习就是没有兴趣，只对玩感兴趣，怎么玩也玩不够。

可是爸爸、妈妈经常让我好好学习，努力记忆，可我就是做不到，我也不想让他们伤心，谁能告诉我怎样才能做到对待学习和记忆像看电视、玩游戏那样投入呢？

1痹黾有蜗蠹且洹Ｔ谘习的过程中，如果对所学的内容不是很感兴趣，记忆起来就有一定难度。

这时，就要运用生活中的模型和教具让自己产生直观的形象，从而提高记忆力。

2卑鸭遣蛔〉男畔⒂敫行巳さ闹卮笫录联系起来。

结合感兴趣的重大事件，把原本生疏的词语等一下子变得生动起来，就能保持长久的记忆。

3毖罢矣腥さ募且浞椒āＯ衷谌嗣堑纳活水平普遍提高，几乎家家都拥有一台电脑。

所以，在记忆枯燥无味的知识时，你不妨运用电脑把识记的知识变得有趣起来。

这样就会使记忆兴趣大增，还愁记不牢吗？

4辈渭涌瓮饣疃小组。

课外活动的实践，可以切身感受到知识的不足，需要进一步学习。

如对数学没有兴趣，就可以参加数学兴趣小组，多做数学趣味题，就会激发学习数学的兴趣，提高记忆数学知识的能力。

一般来说，凡是能引起兴趣的事物，人们都能集中注意力并让大脑首次识记时印象深刻，大都容易被长时间记忆。

而痛苦的记忆往往会在梦里出现，心理学家弗洛伊德对此的解释是：“凡是威胁自我的记忆，都被打入潜意识的控制范围内，无法爬升到意识的阶层上来。”

哲学家尼采也曾经说过：“不愉快的事是潜在着遗忘倾向的。”

所以，要先将兴趣唤醒，然后再去记忆，寓学于乐，使你的记忆效果凸显，让学习变得更愉快、更轻松、更省力。

抓住好奇心巧记忆

我们班里那些聪明、爱玩的同学，常常会想到很多“妙招”

来耍老师、欺负同学……但在学习方面却常常表现得无能为力。

用家长们的话说就是，孩子聪明是很聪明，但就是不把聪明用在正道上。

而我是老老实实的那种学生，学习中规中矩，老师布置什么我就学什么，但效果却并不理想。

后来，经咨询专家，才知道是因为对学习缺乏好奇心导致的。

1北３智苛业暮闷嫘摹Ｒ想拥有广博的知识，要想激发自己的智力潜能，就必须保持强烈的好奇心。

2绷舾自己思考的时间。

好奇心的成长需要思考的空间。

如果一遇到不懂的问题，就马上寻求帮助，这样只会使自己的思想变得懒惰，从而使好奇心一点一点减弱。

所以，当自己遇到一时难以解决的问题，可以和父母老师讨论一下，这个探索问题的过程，就是继续激发好奇心的过程，也是增强记忆力的过程。

3倍嘌菔尽６砸恍┎惶容易理解的原理和规律，可以通过动手实践的方式亲自去感知。

在这一过程中，所掌握的知识是牢固的，探索的欲望和好奇心也是强烈的。

4贝瓷杪足好奇心的环境。

在生活环境中，到处蕴涵着丰富的可供探索的资源。

家里的客厅、厨房、阳台，户外的公园、马路、随便哪个小角落，都能成为引发好奇心的学习场所。

因此，一定要适时地创造满足好奇心的机会和场景，利用这些环境巧妙学习，高效记忆。