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第208章（第1页）

而且，写了这部剧的几篇文章有不少共性：语法乱用、最简单的词都拼错，高一最重要的知识点从句，这几个孩子也半点都没体现。

高一年级任课老师中，传扬着一句并不好听的习惯用语：“一眼十”

，一眼就能看出来这本作业、这张试卷是否来自10班，通常用以形容作答质量极差。

连着批改三份卷子，写的都是《JoyousRides》，阅卷老师这下不信邪了。

又翻开第四张卷子。

还是《JoyousRides》。

在手机上一搜，阅卷老师发现，《JoyousRides》是一部很不出名的美剧。

在国外的电影评分网站上，评分人数不超过1000，而且分数并不高。

连做中文字幕的字幕组都没有，根本无人问津。

幸好，得益于10班某位同学的不学无术，阅卷老师好歹有了个猜测的线索。

该同学兴致勃勃下笔后发现，自己连英文剧名都忘了，只好直接用拼音写出“qiqubaoxian”

四个词。

加之其他同学在作文中透露，这部剧好像和保险公司、摩托车等元素有关——

崎岖保险？奇趣保险？骑去保险？

英语老师使用课外材料教学时，经常给孩子们推荐歌曲和电影，较少推荐剧集。

就算老师有心推荐剧集，推荐的也多半是《老友记》、《越狱》这类经过时间考验的高质量作品。

难不成，哪个老师在班里推荐了《JoyousRides》这部“烂剧”

？

想到刚才得出的结论“一眼十”

，这位阅卷老师反倒心下了然：一看就是高松然的手笔！

小高老师经常别出心裁，与众不同。

当改到第五篇推荐《JoyousRides》这部剧的作文时，阅卷老师的心境已经很平和了。

看样子，小高老师不光在班里推荐了这部剧，还鼓励同学写观后感，甚至排练剧中的经典场景。

10班的教学进度这么慢的原因找到了！

不过，从另一个角度看，阅卷老师从一篇篇文笔稚嫩的作文中，看出了这些孩子的诚意。

写观后感、推荐词这样的题材，不少同学都只会一个套路：这本书讲了什么什么故事，教导我们这些那些道理。

分是拿了，却严重缺乏真情实感，别说同学写得烦，老师看了几篇就厌倦了。

然而10班同学们推荐《JoyousRides》虽然拼写错误一大堆，但不管哪篇好的差的，都有相当的诚意，大多数同学都推荐了同一部剧，但选取的角度却很新奇。

有的同学中规中矩，说自己从这部剧里学到了一些地道的口语用法；

也有同学说，这部剧让他们认识到，曾被许多人认为是天堂的米国，钱也不是飞来的，年轻人也要通过辛苦的奋斗才能获得收入；

还有两三位同学更加真实，直接在文章中诚实地表示，从这部剧里并没有学到什么深刻的人生哲理，但剧集很好笑，他们从中收获了许多欢乐。

到最后，连阅卷老师居然读得津津有味，迫不及待地翻开下一张卷子，想看看下一位学生又从什么角度切入。

被成功调动起了兴趣，改卷结束，阅卷老师撕开密封条。

果然，他批改的是高一10班的卷子！

神奇之处在于，那么多优秀学生写“八股文”

，推荐经典名著，正能量满满，也没有让阅卷老师产生丝毫兴趣。