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第149章（第1页）

他先问高松然，想在班里种哪些植物，要不要自己从家带一些种子；接着，又关心起周末、寒暑放假时，班里的植物谁来照顾。

第一个问题，高松然也没有答案。

提出“阳光角”

的原因有三：

首先，他想让沉默寡言的杜寒在10班更有班集体的参与感；其次，可以在自己眼皮底下发掘杜寒的“阳台”

才能。

顺便，如果在班里种上植物，也许有助于深入了解孙志亮的天赋“萋萋”

。

杜寒的第二个问题，高松然已经考虑过了。

学期内，高松然大部分周末都留校。

“阳光角”

里也只象征性地种两三盆，放假时，由高松然自己将盆栽带回老家照管，开学前再放回班上。

杜寒积极得很。

周末回家，随后就带了两个花盆来学校。

两个盆里长着不一样的植株。

没等杜寒介绍，孙志亮率先挤过去看，嚷嚷起来：“这是鼠尾草！

另外这盆，像是辣椒？”

杜寒拘谨：“青，青椒。”

清新又浓郁的香气，让葛希瑶不禁沉醉其中。

她从来没有闻过鼠尾草的气味，乍一进盥洗室，她还以为值日生喷了薄荷味的空气清新剂。

“不对，不是薄荷。

薄荷的味道更加清凉甜美，而这味道，有一丝不讨嫌的苦味……”

等葛希瑶陶醉完了，她才注意到个子小小的杜寒，不知所措地看着她，而后小声解释：“这，这是鼠尾草……”

鼠尾草的香气振奋人心，徐老师发现了摆在10班盥洗室里的这盆植物后，一不做二不休，将鼠尾草搬到了讲台上。

这样，她上课上得就更有动力了。

时光如梭，家长会后的10班，着实平静了一阵子。

个人层面，何珊燕每两周去一趟剧院，接受灯光师的教导。

给石勋看得有些眼红——自己给60岁的师傅打了一年的下手，现在要给16岁的高中生接着打下手。

不过石勋心里还是有数的。

剧情平平无奇的《森林破晓》，居然在运夏市大剧院成了爆款舞剧，还不是要感谢何珊燕的发挥？要不是这小姑娘对光线卓越的感知能力，他石勋哪儿来的奖金？