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第109章 新局面（第1页）

宇文成都的瓦岗军被剿灭后，唐朝的局势更加稳固，李世民终于可以松一口气。

然而，他并未因此而放松警惕，因为他深知，真正的挑战才刚刚开始。

朝堂上，李世民召集众臣，商议下一步的国策。

“各位爱卿，瓦岗军虽然被剿灭，但我大唐的未来仍需大家共同努力。

今天，我们要讨论的是如何进一步发展经济，增强国力。”

李世民说道。

长孙无忌首先发言，“陛下，当前民生问题仍是重中之重。

虽然瓦岗军已除，但不少百姓因战乱而流离失所，急需安置和救济。”

李世民点头，“无忌所言极是。

各地官员必须立即行动，安置流民，恢复生产。

同时，我们还要鼓励农耕，提高粮食产量。”

房玄龄建议，“陛下，除了农业，我们还可以发展手工业和商业。

各地设立集市，促进商品流通，增加百姓收入。”

李世民深以为然，“很好，房卿的提议非常重要。

我们要多方面发展，不能只依赖农业。”

于是，一系列促进经济发展的政策迅速推行开来。

各地官员按照李世民的指示，开始安置流民，恢复生产，设立集市。

百姓们看到朝廷的努力，纷纷感激涕零，积极投入到生产和建设中去。

与此同时，李世民还决定加强教育，培养更多的人才。

他深知，只有拥有足够的人才，国家才能真正强大。

他下令修建学堂，广泛推行教育。

对于有志之士，不论出身，都可以通过科举考试进入仕途，为大唐效力。

这一举措极大地激发了民众的学习热情，越来越多的人开始追求知识和进步。

一日，李世民微服出巡，来到一处学堂。

他看到一群孩子在认真读书，心中颇为欣慰。

他走近一个小孩，问道：“小朋友，你在学些什么？”

小孩抬起头，看到是一个陌生人，回答道：“我在学习《论语》。

先生说，这书里的道理很重要，将来可以做个有用的人。”

李世民微笑着点头，“好孩子，你很聪明。

记住，读书不仅是为了自己，也是为了国家和百姓。”

学堂的先生见到李世民，赶紧迎上来，“这位先生，不知您是？”