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2 有些渴望是与生俱来的（第2页）

那是一本富有浪漫主义特征，又蕴含生命哲学价值的著作。

三毛细品作品的情怀，对新体裁的接触也让三毛如痴如醉。

在二十年后，三毛拜访作者徐訏，并认其为干爸。

这种因文字结下的感情，纵有二十年的洗礼，却仍历久弥新，也许这就是三毛爱书的原因，书籍永远不会背叛，相反却牵系着千丝百缕的未了情缘。

它能将两颗本无瓜葛的灵魂紧紧捆绑，令其相互依偎。

每个人心里都有一樽《红楼梦》。

开辟鸿莺，谁为情种，都只为风月情浓。

三毛对红楼早已一往情深，她从小便能读懂，这对于一个十几岁的孩子来说是难能可贵的。

因为沉浸在这场百转千回的红楼美梦，三毛总是把书带到课堂上。

在老师转身板书时，她便偷偷读起。

在读到第一百二十回“甄士隐详说太虚情，贾雨村归结红楼梦时。”

三毛瞬间痴了。

她在文字里这样记载“当我初念到宝玉失踪，贾政泊舟在客地，当时，天下着茫茫大雪，贾政修家书，正想到宝玉，突然见到岸边雪地上一个身披猩猩大红氅、光着头、赤着脚的人向他倒身大拜下去，贾政连忙站起来要回礼，再一看，那人双手合十，面上似悲似喜，不正是宝玉吗，这时候突然上来了一僧一道，挟着宝玉高歌而去--‘我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空；谁与我逝兮，吾谁与从？渺渺茫茫兮，归彼大方！

’当我看完这一段时，我抬起头来，愣愣地望着前方同学的背，我呆在那儿，忘了身在何处，心里的滋味，已不是流泪和感动所能形容，我痴痴地坐着，痴痴地听着，好似老师在很远的地方叫我的名字，可是我竟没有回答她。”

此时在三毛心中早已是另一番景致，茫茫白雪上的一点猩红，是宝玉到来的模样，拜叩后他留下的只剩寂寥。

万籁俱寂之中，空洞的脚印却成了他存在过的唯一证明。

他归彼大方，三毛也跟着流浪。

老师并没有责骂三毛，反而关切地问道，是否有哪儿不舒服。

三毛默默无语，对老师恍惚一笑，也就是这一笑，三毛顿悟，也便懂了，什么叫“境界”

。

人说满纸荒唐言，一把辛酸泪！

都云作者痴，谁解其中味？三毛便是那个解味之人。

她懂宝玉的反叛与无奈，咏出叹人间，美中不足今方信。

也懂黛玉的多情与嗔怪，道出空缱绻，说风流，草木也知愁。

最终在末篇她体味了沧海桑田变换流转，富贵功名如云烟过眼，万物从尘中来，也自然归尘中去。

三毛既向往文人的情怀，也钟爱武侠的豪迈。

就在她将要考取初中的那年，仍然利用课堂时间又偷偷地读完了一整本《射雕英雄传》。

从那之后，三毛便成了金庸迷。

她喜欢金庸早期的作品，苍苍凉凉，满是诗意。

所以金庸每出一本小说，三毛便立即拜读。

每每看完一本，三毛总会久久回味，甚至发呆好多天都醒不过来。

有时竟会傻傻分辨不出究竟哪个才是她真实置身的世界。

她喜欢书中惩恶扬善的情节，也钟情浪迹天涯的潇洒，她希望自己也是故事里那白衣胜雪的翩翩少年，剑指长空，挥斥方遒。

相较于其他文学作品，《水浒传》对三毛的影响也颇为深远。

在某种意义上可以说《水浒传》的文学表现手法直接影响了三毛日后的写作风格，并且直接教授了三毛如何去运用文字。

三毛的成名作《撒哈拉的故事》就充分借鉴了《水浒传》中常用的白描手法。