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第8章 玩手机哪有学习有意思（第2页）

“有时间，老师您在哪个教室上课？”

“一号教学楼304，那我们下午见。”

这还是何晟第一次主动邀请一个学生旁听自己的课，何晟自己也不太清楚，自己为何会这样主动。

或许，这就是一个好老师遇到喜欢的学生时，油然而生的心情吧。

回到寝室简单的睡了个午觉，宁晨便早早来到了一号教学楼304，并坐在了最后一排的座位上。

作为一名旁听生，宁晨自然不好意思坐靠前的座位。

由于《数学分析》这本书宁晨已经自学完毕还了回去，这一节课宁晨甚至是没有带教材来的。

不过宁晨觉得这并没有关系，因为无论是书上的知识点还是每一道题目，宁晨全部都已经过了一遍，不会存在任何的遗漏。

下午一点半之后，学生们陆续来到教室。

每一个进来的学生，看到宁晨之后都是一愣，因为他们都是第一次见到宁晨的面孔。

“这个人是哪个班的？之前怎么没见过呢？”

“可能是来上自习的吧，不知道这个教室要上课，一会儿应该就走了。”

“也可能是去年挂科重修的学生呢，听说这门课挂科率还是挺高的。”

宁晨并没有理会其他人的议论，自顾自的学习着。

下午两点，何晟准时进入教室。

冲讲台下扫视了一圈，何晟看到了坐在教室最后一排的宁晨。

宁晨能够如约来听自己的课，何晟心里还是很高兴的。

当然，何晟并不会真的期待，宁晨能够达到数学专业学生的水平。

只要宁晨能够听懂自己的课，那就已经非常的出色了。

前一个小时的课程，宁晨非常轻松的跟上了何晟的思路，甚至还可以腾出一部分精力做做其他题目。

课间的时候，何晟对宁晨问道：

“怎么样，第一次旁听数学分析，能够跟得上吗？”

宁晨心说，何晟的讲课速度完全可以再快一些，不过嘴上宁晨还是说道：

“嗯，还是能跟得上的。”

“那就好，你要是能够适应数学专业的课程，以后还真的可以考虑转到数学专业。”

“好的，我会认真考虑的。”

宁晨说道。

下半节课上，何晟开始讲解起一些拓展的内容。

何晟出的一些题目都是书本上所没有的，这让宁晨也来了兴趣，拿起笔做了起来。

对于每一道题目，宁晨都能够迎刃而解，当然数学专业的学生也都表现得非常的出色，积极的回答着何晟提出的问题。

“看来这些题目还是难不倒你们的。

最后我出一道难一些的题，这是某大学数学分析的一道考研题目，做完的同学可以举手告诉我。”

听到这是考研的题目，在座的学生们都眉头一皱，这种难度的题目对大一的学生来说，还是偏难了一些。

果然，当何晟把题目投影到大屏幕上面之后，大家脸上都呈现出痛苦的表情。

“设f（x）=s（a1x）+s（a2x）+s（a3x），a1，a2，a3＞0。

证明：存在数列{tn}，使得li（n→∞）tn=+∞且li（n→∞）f（x=tn）=f（x）对x∈r一致成立。”