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第169章 迷宫小游戏（第1页）

李刚则在教室里来回踱步，观察着每个学生的进度。

当发现有学生遇到困难时，他会走到他们身边，耐心地查看他们的代码，并用引导性的提问帮助他们发现问题所在。

“你觉得这个循环的条件设置得合理吗？”

“这个变量的初始值是否正确？”

“如果输入的数据是负数，你的程序会如何处理？”

他循循善诱，鼓励学生们独立思考，寻找解决问题的方法。

当学生们最终完成任务，并看到自己的程序成功运行时，脸上都露出了兴奋的笑容。

李刚也为他们感到高兴，他鼓励他们大胆尝试，不怕犯错，因为错误是学习过程中宝贵的财富。

他接着又布置了更具挑战性的任务，让学生们在实践中不断提升自己的编程能力。

“编程是一门实践的艺术，”

李刚拍了拍赵亮的肩膀，指着屏幕上密密麻麻的代码说道，“只有通过不断的练习，才能真正掌握这门技术。

来，让我看看你写的代码。”

最近，赵亮一直在跟着李刚学习编程。

为了巩固学习成果，李刚给赵亮布置了一个编程练习：编写一个简单的计算器程序。

赵亮接到任务后，兴致勃勃地开始编写代码。

他根据自己所学的知识，很快就写好了一个程序框架，并开始往里面填充具体的计算逻辑。

然而，事情并没有他想象的那么顺利。

在一次运行测试中，赵亮发现程序计算的结果总是出错。

他输入“2+3”

，程序却输出了一个奇怪的数字。

赵亮顿时慌了神，他反复检查了几遍代码，从变量的定义到函数的调用，每一个细节他都仔细核对，甚至连标点符号都没有放过，但始终找不到问题所在。

时间一分一秒地过去，赵亮越来越焦躁。

他的额头上渗出了细密的汗珠，眉头紧紧地锁在一起，仿佛能夹死一只蚊子。

他的手指在键盘上飞快地敲击着，试图修改代码，但每一次修改都以失败告终。

赵亮的脸色越来越难看，沮丧的情绪像潮水一样涌上心头，他甚至开始怀疑自己是否真的适合学习编程。

“别着急，我们一起来看看。”

李刚说着，搬了一把椅子坐到赵亮身边，凑过头去看他的屏幕。

赵亮的屏幕上密密麻麻地排列着一行行代码，看得人眼花缭乱。

李刚指着屏幕，对赵亮说：“你把出错的那部分代码单独调出来我看看。”

赵亮依言操作，将那段导致程序报错的代码片段单独提取出来，放到了一个独立的窗口里。

“你这代码……”

李刚皱起了眉头，他仔细地盯着屏幕，一行一行地检查，手指在键盘上轻轻敲击，时不时地放大代码的某个部分仔细查看。

赵亮则紧张地看着李刚的每一个动作，手心里都捏了一把汗。

时间一分一秒地过去，实验室里静悄悄的，只能听到键盘敲击的声音和鼠标点击的声音。

李刚的眉头越皱越紧，他突然停下了手中的动作，用手指着屏幕上的某一行代码，对赵亮说：“你看看这里，是不是有问题？”

赵亮顺着李刚手指的方向看去，那是一行非常复杂的代码，由各种符号和字母组成。

他瞪大了眼睛，仔细地辨认着每一个字符，生怕漏掉任何一个细节。

看了半天，他还是没有发现问题所在，只好向李刚求助：“李哥，我看不出来这里有什么问题啊。”

李刚叹了口气，耐心地解释道：“你仔细看这个分号，是不是和后面的那个逗号长得很像？”

赵亮再次定睛一看，这才发现，原来自己不小心把一个分号写成了逗号。

“哎呀，我怎么这么粗心！”