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第 9 章（第1页）

随着相处的时间越长，蒲晓对蓝桉这个人形空白越来越清晰。

除了第一天对蓝桉的外貌声音以及她住处落了实外，后面的一些都是从彭远晴那里听来的。

例如蓝桉的学习成绩在年纪都排得上名次，不说第一，每次考试也都在前三；例如蓝桉寒假的时候还代表学校参加了钢琴比赛；例如蓝桉最好的朋友除了宋思月外，曾经和班长江詹也是朋友，可后来不知道因为什么两人没再玩到一起；例如……没了。

彭远晴不愿多说蓝桉的事，反而扭头跟蒲晓说起了别的事。

蒲晓觉得彭远晴或许可以从事记者行业，她简直堪比八卦新闻，谁谁谁都能说个一二三来。

但蒲晓对别人的事不感兴趣，她脑子里除了读书，就剩下了蓝桉。

‘和蓝桉姐姐一起读书’，这话还在她脑海里没挥散去。

要说蒲晓自己发现并填入空白的，是蓝桉的冷和她喝腻了牛奶。

以及蓝桉的爱答不理。

蓝桉好像也不爱说话，每日都一副不苟言笑的模样，好似世界无人再能逗笑她，而那日蒲晓低头听到的笑声，不过是她自己的想象。

如同那还未到临的仲夏，及在仲夏盛开的鸢尾花，都来自遥远的未来。

-

南青三中是个好学校。

老师教的好，上课讲授的知识蒲晓认真听差不多都能理解了，就算不懂，下课去问老师，老师也都很有耐心给她讲解。

办公室成了蒲晓常去的地方。

老师们也都知道新转来的那个学生勤奋好学，唯一不太好的点就是，这孩子太闷，闷沉沉的，不太好沟通。

除了老师，一些同学也都发现了蒲晓是个不响的人，跟她说什么做什么，除了闷着一脸发红的脸，低着头像是把脑袋垂到课桌里写作业外，不会有任何多的反应。

有人觉得没趣，可有人觉得好玩极了。

看发闷的人羞赧、生气，无论怎么捉弄都不会爆发，这种事，就属张超乐意干。

从蒲晓来时自我介绍的那天，张超就注意到了蒲晓，偶尔会跟两三人到蒲晓桌前，问蒲晓来自哪，多大了。

开始时蒲晓还会回应，可等她回应了，张超就跟身边人学她的口音，重复她说的话，他们大声发笑后乐此不疲的让她再说一次时，蒲晓就知道，这些人如彭远晴说的那样，混得很。

她便不愿再理会他们了。

只顾着闷头学习。

可没到这个时候，张超他们又会从她的怀中抽出作业本或书，举高，看蒲晓够不着就哈哈大笑，又或者将书抛来抛去，就是不给蒲晓。

再好的学校，总有几个不入眼的坏蛋。

下午放学。

蒲晓在后门等待。

她站的笔直，双脚并拢，低头睨睨着脚尖，从站姿就能看出她对所处环境有强烈的不安全感。

不过她嘴角是弯着的，好像是有什么开心的事。

当然开心啦。

放学前老师给她发了校服，就在书包里装着，也就是说她明天可以跟蓝桉一样，穿着校服上学了！

穿上校服，她是不是就没那么突兀了呢？

蒲晓想到这几日总有人过来问她来自哪里，为什么口音这么好玩，又为什么这么黑…

她要是和他们穿一样的衣服，融入红白色的海中，是不是…是不是他们对自己的关注就会少很多？

蒲晓嘴角的笑一点点抿下。

她穿着一件黑色戴帽卫衣，衣服黑到跟她脸的颜色相衬，让她看上去更土了，更黑了。

背上还背了个一看就用了很久的黑色书包，也土，土到今天还有人来问她，为什么书包上的勾都掉漆了也不换一个？

这个包是她上小学时妈妈给她的，不知道从哪里来的，可她用到了现在，舍不得换，也觉得没必要换，还能用不是么？书包坏的地方已经被姥姥用针线缝起来了，还能再坚持的。

可……

蒲晓吸了吸鼻子。

可她为什么觉得无法坚持用下去了呢？