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第95章 战论（第2页）

所以大家一定要保持高度警惕，随时根据实际情况做出灵活应对。”

说完这番话，千夫长再次环视全场，那坚定而严肃的眼神似乎在告诉每一名士兵，战争不是游戏。

尔青第二次听到“论战”

这两个字，他不懂，只能安静的坐着，继续等待。

一方是进攻方，他们代表匈奴，由二十人组成匈奴队。

一方是防守方，他们代表阿兰联盟和不奴族，共二十人，每组十人。

然后就是尔青这群吃瓜群众，一群中立方。

老头宣布这次论战正式开始，第一个回合是讨论进攻，匈奴一方有一个小沙漏的时间思考，下一把他们怎么进攻。

然后换防守方讨论，如何防御和反击，同样一个沙漏的时间。

如果发生交战，中间桌子上有三位主持人会同时推动双方要动用的兵力到地图上。

这些兵力是很多，红，黑，黄三色的小圆盘，上面有数字，分别是一百，一千，一万。

这些木头圆饼都放在三个大木盒子中，只要一方讨论出结果，就由一个人上前，告诉主持人多少人前进到哪里。

这时三位主持人要同时摇动骰子，计算点数，又通过计算来判定双方的损失和最后还可以动用的人数。

最有意思的是，还有一个人，在营帐的一角，每一轮会摇动骰子，大声说出每一轮，现在的天气情况，晴，阴，雨，这三种天气在不断转换。

尔青悄悄的问一个身边的中立方白马少年，“这是谁想出来的？”

那少年侧头，低声的回答道：“袁华大匠师。”

这是尔青今天第二次听到这个大匠师的名字，听说他已经离开了，去大汉寻找亲人。

尔青又认真看了一会，这简直太有意思了，他又问道：“这种推算，一次多久时间？多久进行一次？”

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那少年说道：“每三天进行一次！

每次大约两个时辰。”

尔青一直看到结尾，他深受震撼！

从这一次推演里，他至少了解到很多战场的基本情况：

一，敌人有多少？

二，敌人分布在哪里？

三，我们有多少？

四，我们如何进攻和防御？

五，双方各自接下来可能的动作。

这是一种大局观，就像刘玉大匠师说的，治理领地也要有一种大局观。

这种大局观需要全方位、深入地洞察领地内的各种情况。

首先，要精准统计出领地中的人口数量以及他们的年龄分布、职业构成等详细信息。

接着，仔细探查领地所具备的独特天赋禀异之处，比如是否存在某种珍稀矿产资源，或者是否有着与众不同的地理环境优势。

然后，全面分析领地里适合种植何种农作物或经济作物，是肥沃的土地适宜种植高产粮食，还是特殊的气候条件利于栽培珍贵药材。

同时，还要思考领地里适合发展怎样的手工业，是依靠本地特产加工制造手工艺品，还是利用周边资源开发特色制造业。

此外，还需考虑如何科学合理地分配人力，根据不同季节和生产需求灵活调配人员。

例如，夏天阳光充足，可以组织更多人从事农业劳作；而到了冬天，天气寒冷，则可以安排一部分劳动力转向室内手工业生产，确保全年都能充分发挥人力资源的作用。

通过这一次军事推演，尔青看出了很多不同。