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耳 读（第3页）

初夏里，我们到棉田里移栽苗钵，她在田垄上唱歌;漫长的暑假里，我烧洗澡水或者煮猪食，她又会乖乖地躺在锅门口为我吹响“小喇叭”

;秋收时，我们在稻田里捡拾稻穗，她在稻草堆上说评书;即使我在上厕所的时候，她可以站立在猪圈的木桩上播送新闻，有一次险些让大母猪拱进了粪池。

初三下学期，随着学业一天紧似一天，学校安排毕业班学生集体寄宿住校，只有在星期日才可以回家，与久别的老友见面，又可以重温耳福了。

考进了师范，学校里建有广播台，有点歌台，有校园新闻，午餐时分在学校大食堂还转播上海东方台的“空中体坛”

。

我后来担任了新闻节目的编辑。

一周一次的采编任务虽不是难事，但也总得煞费脑筋地去组织新闻稿源，这也让我锻炼了不少。

师范毕业，我被分配到一所区中心小学任教。

第一个月的工资一到手，我们同年工作、同室而居的三个兄弟相约团购了三台收录机，公私兼用。

在下班回寝室后，三台收录机同时打开，热闹的“三重唱”

响彻我们的宿舍，好不热闹。

我们常常是各听各的，互不干扰，倒也相安无事。

那段时光至今忆起还是幸福满满。

新中国成立50周年，市电台举办“我与收音机”

有奖征文，听着陆续播出的一篇篇关于收音机的优美征文，我的手也痒痒的，我结合自己的教学实践，写出来一篇题为《带着收音机进课堂》的叙事散文投递了过去，不想在周日的下午，一个美妙的男中音播出了我的稿子。

重播的时候，我用录音带录了下来，可惜那盘录音带已经无从寻觅了。

比赛结果公布了，竟然得了个一等奖，奖品是一台袖珍式收音机，蓝色的外壳带着光泽，火柴盒般大小，非要戴耳机才可以听。

这个小家伙成了我旅途中的必带之物。

又过了几年，我到一所中学执教，那时适逢全省初中进行新课程改革。

我担任实验班的班主任，兼教语文学科。

语文教学提倡三维目标（知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观）的达成和听说读写等综合能力的提升，我把收听家乡台周六的“青苹果乐园”

当作家庭作业进行布置，受到孩子们一致欢迎。

下周一晨会课上，我再组织孩子们对节目内容进行讨论。

我常常把学生习作统一寄过去，听着同学的佳作在广播里播出了，孩子们写作欲望和信心迅速膨胀，全班学生的语文成绩如芝麻开花。

四五年后，我到县城谋生。

初来乍到，下班后一个人在租住的斗室实在是冷冷清清，寂寞难耐，我买回了一台收录机，从此，凄冷的长夜因为耳朵有了慰藉而不再漫长。

人到中年，我常常撂掉工作的烦恼和家庭的重压，选择一个响晴天驾车出去转转。

无论是风和日丽的春天，还是遍野金黄的秋天，无须导航，关闭手机，漫无目的地开车游弋在柏油马路和乡间小路上，只需打开车载收音机，就可以让你消解疲乏，让你感到虽与外界隔离着，但也保持着联系。

如今，在我家的餐桌上依然安放着一台收录机，在煮饭做菜的时候，在享受美食的时候，可以听听中央和地方新闻或者是音乐。

爱看动画片的女儿在我的熏染下，也对听收音机有了感觉，瞧她听节目时忽闪着的明眸里，我也看出她对收音机的钟爱之情在一天天升温。

回忆我们70后的童年和少年时代，我们的生活原本是枯燥乏味的，酷似井底之蛙，正是因为有了收音机的陪伴，我们且听且成长，是收音机给我们的童年增添了色彩，我们的眼界才变得开阔，让我们知道外面的世界有着无限的精彩，从而对世界和未来有了梦想!

某一天，对收音机有着相同情趣的一位朋友说，现在听收音机的人都是富有者。

这个“富有”

当然不是物质层面，我在心底暗暗钦佩他一语中的，我愿意一直到老保持住这份良好的心态，便可以当个富有一辈子的大富翁了。

二〇一六年一月