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第三章 169节（第1页）

秦老师的认为也只是她个人的意愿，陶宽虽然在外表上不是特别得出众，一张大嘴几乎占去了近三分之一的脸，幸好陶宽不是太瘦，否则看到陶宽笑的时候，都只能看到满脸的嘴。

在陶家大家的个子都不是很高，属于矮小的类型。

但陶宽脾气好，愿意帮着别人，尤其是那些看着比较艰难的人，陶宽从不珍惜自己的力气，就平时上学碰到的五保户老头，陶宽也不会嫌弃老头的脏，照样去帮着老头，大到挑水捡柴，小到扶老头一把。

陶宽在班上的成绩不是最好的，也不是最差的，属于那种中偏上的阶层。

做了老师都有同感，对于自己的学生，要么是成绩很优秀的，老师也会记住，成绩很差，调皮得不行的学生，老师也会记得，夹在中间的学生，老师是最难记住的。

而对于陶宽这样的情况，也属于不太容易记着的学生。

秦老师认为陶宽有出息也有陶宽爹的成分在里面。

陶宽爹手艺好，人也不错，做手艺不分主人家里的贵贱，陶宽爹从不嫌弃，更不会看菜下饭，都一样尽力而为。

秦老师是外地人，因为自己的爱人黄老师这才举家迁移到了这个完小，没有田地，仅凭着夫妻二人的工资讨着一家人的生活，本来跟陶家没有多大的交集，但秦老师直觉还是认为陶宽会有出息，也许就是银井湾里下一个好的篾匠师傅。

秦老师并不知道陶宽还有一个哥哥，闷葫芦一样的陶磊。

在完小，秦老师有着自己的家庭，没有太多时间去和同事谈天说地，更没有太多空余时间去打听这家和那家的家短理长，做好一家人的吃喝都不容易。

秦老师就感觉陶宽面目和善，不是那种猥琐的样子，但有一点，陶宽是随了陶宽妈的，就是脸上比较白皙，即使是晒太阳也不见得有多黑。

最初给秦老师的印象就是：陶宽写字比较慢，但写得端正。

秦老师也就安排陶宽去帮着秦老师去抄写试卷。

陶宽也不在乎秦老师是不是本地人，能给自己带来什么好处，只要是秦老师交代的事，陶宽都不折不扣得去完成。

课间休息的十分钟并不是很长，陶宽也就争取在写十分钟内写好草稿，还是有些困难的，但看着秦老师离去的背影，陶宽还是把自己安在课桌上，依着自己的思路去写作文。

有了题目有了素材，剩下的就是时间问题，可惜课间休息的时间不是很长，也就在陶宽写着有些样子的时候，第二节课的预备铃响了。

陶宽只得放下手里的笔，跑出教室，他要争取在第二节课正式铃声响之前，结束自己的尿意。

都说人有三急，陶宽早上因为贪图腌鱼的香，没有吃太多的生饭脯，只是吃了一小口生饭脯，倒吃了一大块腌鱼，腌鱼的咸不是一般的咸，都说看着咸鱼吃白饭。

看着咸鱼都觉得咸，嘴里都能吃下几口饭，何况是真实的咸鱼呢。

陶宽在开到学校的时候，就去了食堂喝水，水喝多了，自然尿也就多了。

陶宽跑得速度不慢，但要从自己的教室，跑过操场，跑到校门口外的厕所去，还是有些吃力。