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有教无类（第1页）

这两天尘尘都带伤回家，前天是石头砸手，昨天是摔倒膝盖磨破，手在学校处理过了，班级有医药箱，同学还帮他两次碘伏消毒贴了创可贴，昨天把爸爸海钓的储备拿过来，口里念叨着找个大的（磨破的面积不小，最厉害处磨破了皮，出了血）……我一句话没说，他问：妈妈，你不心疼大儿子吗？我说：大儿子这么皮，让人操碎了心，烦……他求抱抱，拒绝洗澡，我让他洗漱上小床上铺赶紧九点了睡觉。

感觉又回到他幼儿园中班时候，每天回家都带伤，活泼爱动的孩子，磨破了裤子鞋子是正常的，衣服抽线脏了是正常的，手破膝盖磨破也是家常便饭，别人受过的伤可能是因为冲突或意外，他都是“自找的”

捂脸，许多时候我也在是否教育之间徘徊，“出格”

可能意味着挑战与试探，管的太多是否限制个性发展或过早磨光棱角，是否破坏好奇心、探索欲和触感等，毕竟许多时候孩子都全面多方位发展，不是因为他天生会如何，而是后天不停在碰撞每个人与事边界上下横跳，许多规则的指定是为了打破了重建，有特权和上层建筑者成了大家对权利欲望等追求动力……我们第一次做父母，他第一次做孩子，谁也不能代表权威或绝对正确，而父母给孩子最大的自由支持应该是信任与避风港了吧，每一个思想自由精神独立的人，都在追求保留态度，无论是对制度还是权威，无论是对框架还是时空、科学等，人类的进步也是因为下一代不听上一代的话，在公知的基础上提出质疑和论证观点。

许多时候，事情都是两面的，甚至多面的，用发展的眼光看问题，用两分法甚至多维度来评价，你会觉得世界更丰富多彩和多维度阐释的不同意义。

许多事情都是有代价的，给孩子一定的试错机会，帮助他去让这个试错成本趋于最小化，或许，这就是我们作为父母和长辈最好的示范意义。

每个生命都是独立的个体，看到这种差异化，尊重这份独一无二的不同，给予信任与支持，甚至不干涉，不表态，或许是我们必修课之一。

教学相长，因材施教，有教无类，一直在路上。

我身边经常有一些爸爸和爷爷们总觉得培养一个和三个孩子没啥不同，估计是和对家庭的压力与责任承担不同相关，我只能说在某些方面还是“稚嫩”

了，教过中小学生和幼儿园的都知道，一个孩子的培养最难的是06和79岁，三岁看大，七岁看老，你对这个孩子倾注多少心力和精力、财力和物力，你就会懂的投资不求回报的意义，还要看你对这个孩子将来成人的定为，为家里还是为国家培养人才，为国内还是国际培养人才，培养体力劳动者还是脑力劳动者，你希望他成为什么样子，他想成为什么样子，你是否接受意外或落差……我觉得，一个已经是我的极限，我实在背负不起太多的人生课题重任，我把自己照顾好，还要把孩子、父母、爱人、父母照顾好，还要不辜负恩师良友教诲和个人使命价值，在这段短暂的人生旅途一一实现，真的是巨大挑战。

人生永不设限，这句话，不仅仅是对孩子，也是对我们自己，希望这一路走来，无论是此时此刻还是寿终正寝，我都可以永不妥协也永不后悔。

或许，这才是活出真是自我最美好的样子。

我显然低估了早晨做韭菜哈饼和熬排骨汤的难度，尤其早晨常用做哈饼的锅总是调试不好，多功能用品总是关键时刻掉链子，小主一早起来给我脸色看，起晚了，饿，坐在客厅饭桌前生闷气，冲我喊：妈妈，七点十九了，什么时候好……我还在和面，我说要不打车学校附近吃吧，他非要在家吃，还得吃饱了再出发……我让他先洗漱，找校服，今天科学实验课，还有数学公开课。

给他三分钟做好，装盘，赶紧剪花朵，找镊子和校服、袜子……十分钟全部搞定，出门。

许多时候，战备状态和高效率都是因为娃儿培养出来的吃瓜，家有少爷，你让一切不可能成为可能，何况我家俩少爷，爷俩没有一个省油的灯捂脸。

跑步前进的路上，小区院子里又摘了两朵花，迅速装食品袋和书包。

嗯，为我自己点个赞。

这就是生活本来的样子。