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第195章 人性能走多远（第1页）

安达问刘伯温，人性是什么东西，真的不能除去劣根性吗？

刘伯温根据自己的经验做出如下回答：

人性的本质

人性是复杂多样的，犹如阴阳两极，善恶并存。

善的一面，如恻隐之心、辞让之心、羞恶之心等，使人在面对他人的苦难时会心生同情，在利益面前懂得谦让，对不当之事感到羞耻。

就像在灾荒之年，许多人会自发地施粥救济灾民，这便是人性中善的体现。

然而，人性中也存在着恶的一面，即所谓的劣根性，如贪婪、自私、嫉妒、懒惰等。

这些劣根性会在不同的情境下暴露出来，引发各种不良行为和社会问题。

比如，有些官员会为了满足自己的贪欲，收受贿赂，损害百姓的利益；有些人会因为嫉妒他人的成就，而暗中诋毁、中伤。

劣根性难以完全除去的原因“”

本能欲望的驱使：人作为生物，有着本能的欲望和需求，如对食物、财富、权力、地位等的追求。

这些欲望在一定程度上会引发贪婪、自私等劣根性。

例如，在面对巨大的财富诱惑时，很多人难以克制自己的贪欲，从而做出违背道德甚至法律的行为4。

环境的影响：成长环境和社会环境对人性的塑造有着深远的影响。

如果一个人成长于一个充满争斗、欺诈的环境中，那么他更容易沾染自私、狡诈等劣根性；而在一个和谐、善良的环境里成长起来的人，则更有可能展现出人性中善的一面。

教育和修养的不足：并非所有人都能接受良好的教育和道德修养的培养。

缺乏正确的价值观引导和道德规范的约束，人们就难以认识到自己的劣根性，更无法有效地克制和改正它们。

克制与改善劣根性的方法

自我反思与警醒：要时常反思自己的行为和思想，审视自己是否受到了劣根性的影响。

通过自我反省，能够及时发现问题，并产生改正的意愿和动力。

学习与修养：不断学习知识，提高自身的道德修养和文化素质。

阅读经典着作、接受良好的教育等都有助于开阔视野、明辨是非，从而更好地克制劣根性。

例如，通过学习儒家经典，可以培养仁爱、礼义等品德，减少自私、无礼等不良行为。

道德规范与法律约束：社会的道德规范和法律法规是约束人们行为的重要准则。

遵守道德规范和法律法规，能够在一定程度上克制劣根性的发作，维护社会的和谐稳定。

当人们知道自己的行为会受到道德的谴责和法律的制裁时，就会有所顾忌，不敢轻易放纵自己的劣根性。

环境的营造与选择：尽可能地营造和选择一个良好的生活和工作环境，与品德高尚、积极向上的人交往。

所谓“近朱者赤，近墨者黑”

，良好的环境和人际关系能够对人产生积极的影响，促使其不断地完善自己，克制劣根性。

刘伯温的意思是无论任何朝代，都有共性，人类都是由精神世界，主导人类活动。

精神世界的建设至关重要。

建设人类精神世界是一个复杂且长期的过程，以下是一些主要的途径：