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第163章 智者的教化观（第2页）

可能还排队打不通。

写信？算了吧，黄花菜都凉了。

伟健不知道他担心的自闭完全多余，这世界上有一种人就是天生的压力下反杀，没压力的时候，她云淡风轻，像太阳下的一条咸鱼，有压力的时候，就变成一根弹簧，压力越大她蹦的越高。

对于一个连26个字母都念不对的晚来者，冰云觉得她没时间自卑，更没时间要脸，既然已被老师当成了活教具，她不借这机会占老外老师的便宜不是傻吗？她虽然学的是中文专业，但英语却是必修课，用教导主任的话说：在新世纪学院，英语主要是用来说话的，不是用来考试的。

未来中国必将走向世界，而世界也必将走进中国，所以率先掌握了这门语言的人，将是中国和世界交流的桥梁。

但现在的国内学校，从初中到大学，七年时间，教出来的基本是应试用的“哑巴英语”

，往往一个大学毕业生，见到外国人，连基本的交流都做不到。

“你们每个人都会说汉语，但语文考试却可能不及格，为什么？因为说话只是技能，不是知识。

技能和知识是两回事。

所以不要觉得英语难，用几个词就让对方明白你的意思是本事。

每天多说十个字，一年之后，你的单词量就会达到你现在认识的汉字水平，4000个词汇，已完全够日常交流用了。”

看，多简单！

冰云立刻觉得信心满满，深以为然，并一下就喜欢上了语言做桥梁的感觉。

学校有十多位外教和留学生，每次看见他们，听他们叽里呱啦表情丰富地讲话，她都会涌起一种极大的好奇：在最初的最初，两种陌生的语言究竟是如何互通的？是谁把knowledge翻译成了知识？把hope翻译成了希望？她一方面彻底被前人的智慧折服，一方面则对汉语以外的语言产生了极大的兴趣，她喜欢这种通过桥梁沟通的感觉，尽管她几乎没有建桥梁的石头，但还是像模像样地给自己取了一个英文名字：Alice。

如果说教导主任的话是鼓动了她学英语的热情，以及灌输了英语很简单的观念（他认为汉语才是最难的！

），那院长简直就是灌输不学无术了。

他是这么说的：

“你们要从心里做一个求知者，主动学习，踏实而不死板，灵活而不取巧。

我们学校培养的不是高端专业人才，而是综合素养高贵的社会人才。

来的时候，你们的高考成绩不是最好的，走的时候，你们的专业水平也不会是最高的。

但是我希望从这里毕业的你们，能适当地拥有一些专业知识，可以用英语对话，能够欣赏名曲，懂得欣赏名画，会跳国标，会喝红酒，会吃西餐，可以出入任何高级场合而不怯场，面临危险场合能逃生自救。

不论走到哪里，都是一个彬彬有礼的绅士，或一个格调优雅的淑女。

因为走进社会你就会发现，你高中累掉头发学的微积分、立体几何、声学、光学、电学、热学、电磁学，有机物、无机物、高分子、元素周期，这所有的一切，可能你这一辈子都再也用不到了。

你用到的数学，大概小学五年级就够了，你用到的物理，初中一年级就够了，化学吗，你每天都在吃和用，但你真的不需要知道它们的成分。

做为一个平常人，你更需要的可能是：日常中与人相处的原则，与人沟通的技巧，为人处世的圆融，对人的礼貌，对事的通达，面对荣誉时的谦卑，面对困难时的勇气，面对失去时的潇洒，面对得到时的平和。

新世纪人才学院培养的首先是人，然后才是才。

她便有一种被智者教化了的感觉。