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第48章 五行归类（第3页）

正当他犹豫不决时，李刚又给了他一个提示。

虽然王冰没有完全听清楚李刚的话，但李刚的提示却让他瞬间明白了答案。

他深吸一口气，大声回答道：“风暑湿燥寒！”

听到王冰的回答，胥老师满意地点了点头，继续开始下一个同学的抽背。

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胥老师点点头，微笑着对王冰说：“很好，你的回答完全正确。

来，坐下吧。”

然后她优雅地向下摆了摆手，示意王冰坐下。

然而，王冰却并未立即坐下，他好奇地抬起头，向胥老师提出了一个挑战性的问题：“胥老师，临床上背这个口诀真的有用吗？”

胥老师显然没料到王冰会如此直接地提出这个问题，但他并未露出任何不悦之色，反而露出了赞赏的神情。

“关于这个口诀在临床上的用处，我可以给你们举个例子。”

胥老师微笑着说，

“比如，当一个患者来看病，他的脸色铁青，那么根据我们刚才学的口诀‘肝心脾肺肾，青赤黄白黑’，我们可以初步判断这位患者可能是肝脏出现了问题。”

王冰默默地回想了一下口诀，然后恍然大悟：“哦，我明白了，这个口诀可以帮助我们快速判断患者的病灶所在！”

胥老师满意地点点头：“没错，这就是我们学习这个口诀的目的。

在临床上就会非常快速的判断患者的病灶所在”

“但是，我要提醒你们的是，口诀只是一个辅助我们判断的工具，它并不能作为最终的诊断依据。

我们不能被口诀套牢了思维，而是要在做出基本判断后，进一步通过四诊合参来确诊。”

“同样是这个患者，也许他的肝脏并没有问题，只是天生脸色铁青。

就像包拯一样，他天生就是黑炭般的肤色。”

胥老师幽默地补充道。

“至于这个口诀在其他方面的应用，你们会随着学习的深入以及以后的临床实践慢慢体验到。”

“记住，医学是一门需要不断学习和实践的学科，我们要时刻保持谦虚和敬畏之心。”

胥老师最后总结道。

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“下一个同学，诸葛益智，请起来回答问题。”

胥老师的声音在教室里回荡，抽背环节继续进行。

诸葛益智从容不迫地站了起来，准备回答老师的问题。

随后，胥老师又连续抽了好几个同学起来抽背，每个被抽到的同学都尽力回答，尽管有些人回答得不太流畅，但胥老师总是面带微笑，给予他们鼓励。

当有人没能完全背出来时，胥老师也并不做任何惩罚。

她只是轻轻地告诉他们：“没关系，下次再好好背诵一下，我们下次再继续。”

她的声音里充满了理解和耐心，让没背出来的同学也并未感到过多的压力和沮丧。