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第1章 6困惑（第2页）

金小茗的家访正应验了雨果在《悲惨世界》里说得那句话:“贫穷使男人潦倒，饥饿使女人堕落，黑暗使儿童软弱。”

五月，槐树开花了，槐乡的山山洼洼，白茫茫一片，槐花一条一条地挂满枝头···金晓铭完全沉浸在《五月槐花》课本教学的意境中，她读课文的声音时而高亢，时而低沉，似乎想把这五月的槐花种植在孩子们的心中。

《五月槐花》读完了，还有一小节是自由讨论时间，王虎提了一个问题：“金老师，原来我们草地上有好多的狼，狼总是咬死鹿，鹿茸很值钱，后来村民都把狼打死了，鹿是越来越多，鹿茸也跟着多起来，鹿茸也就没有那么值钱，现在更麻烦，草场上的草是越来越少，鹿吃不饱，饿死好多，现在沙尘天也是越来越多…。

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这是为什么？

金老师？

王虎把为什么后的金老师故意拉的冗长，少年嗓子变声，学着成年人语腔又含着少年的稚嫩，金小茗听出来有挑衅的意味，学生挑衅老师，就是打算不愿意学了，或者对老师的权威有了怀疑，才这样做的。

金小茗不紧不慢回答王虎提出的问题:“那是我们人类违背自然法则，没有让他们自然选择，强行干预的恶果，自然界就是优胜劣汰，适者生存，人类不能干预，让野鹿自由生长！”

金晓茗回答得很仓促。

课堂里没有准备这个课题，这与考试无关，所以不在她的备课之内。

金小茗刚把话说完，王虎又接上话题，对老师很不礼貌，“老师，我们也算是自然界的一个物种，为什么不让我们自由生长呢？嘿嘿！”

王虎有点坏笑，提出一个刁钻的问题。

金小茗有点恼怒，她明白王虎的意思，可是现实与理想有很大距离的，让你们按各自的特长，喜好，天赋去发展，怎么应对高考？

怎么跳出农门？

怎么用知识来改变命运？

高考就是一个选粉机，删选，分层，然后是一阵风，无情的把你从烟筒吹出去，堙没在尘埃里····

金小茗毫不犹豫的回答:“如果大城市的学生刚学会走路，我们双桥中学的学生还不会爬，王虎你也如此，还不会爬，你们找到一颗热爱生活的初心，找到自己真正所热爱的事情，并一路狂奔，不会爬，怎么狂奔？”

我不会爬吗？我都十四了，一车砖，我一个人推，我不会爬？金老师你说笑话吧，王虎肆无忌惮顶撞金小茗。

金小茗愤怒了，“王虎你还没有资格在课堂上跟我说，王虎你会什么？伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

的破琴绝弦。

你连这个典故都不懂。

《诗》诗有之:高山仰之，景行行止，虽不能之，然心向往之……说得是谁你都不知道。

音乐·美术·书法……就算你有那个天赋，可你家里也供不起，艺术生大学费用很贵，你拿什么自由竞争？

记住现在高考对我们农村孩子是唯一最公平的方式，你什么也不会，你只会……（推车）

（推车）终于没有从金小茗口中说出，她怕伤王虎的自尊。

王虎嚣张跋扈的姿态放低了，一个学生毕竟有敬畏之心，王虎也不过刚刚认识几个字而已。

学生把金小茗当做一个智者，金小茗还不具备一个智者的能力，智者是不会向求教者咆哮，愤怒只能代表无知，想到这儿，她压低了火气，这堂课就教些无用的东西吧，看着学生纯洁的眼神，金小茗说:“这堂课，我们就学一些无用的东西，《庄子》说：“无用之用，方为大用。”

金小茗开门见山的说:“同学们，没有哪个老师真正关心学生的命运，包括我，老师只关心的是自己薪水的高低。”

学生的表情还是有点惊讶，当然金小茗学识渊博学生爱听，可考试不考，所以很难理解金小茗说的那两句话，只有人到中年品尝黄莲的苦味，才理解其中的含义。

金小茗继续说:“我们的出生是一个巧合，所以生活在双桥村，我们有一个难以接受的事实，质疑我们父母种田的意义，也就是你们父母，一个农民生活的生命意义。”

当然学生判断好老师得标准很单纯，金小茗把考试答案交给学生，她就是一个好老师，可是也有一些求知欲强的学生爱听。

你们的父母，每年春种，秋收，如此循环往复，哲学家加缪给出答案，生命有一定意义，你们的父母生活就像古希腊神话故事中的西西弗斯，受到惩罚，终生都把石头推上山，然后石头滚下山，如此循环往复……