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第200章 竞争与自由并不冲突（第2页）

大家的目光又转向郑老师。

不叫陆老师却直呼名字，陆景和郑老师认识吗？李江心下闪过一瞬间的疑惑。

“为什么一定要二选其一呢？拥有竞争力就无法拥有自由和乐趣，这个说法又是谁规定的呢？”

郑老师语气温和，没有半点激动，轻松平静地点清了问题的关键。

思路瞬间打开了。

是啊，谁规定两者不能共同拥有呢？为什么有人天然就认为学习一定是做到吃苦耐劳才能有所收获呢？

只有苦哈哈地硬着头皮往上爬才能达到终点吗？

显然不是。

坐在专家席最中间的段如江没有开口，只是听着一众人探讨着，却微微扬起了嘴角。

“自由教育是一种方法，它为孩子提供了更大的空间去探索和发现，而非完全放弃知识的学习。

知识是工具，关键在于如何培养孩子的学习兴趣和探索精神。”

“这一点，我在给陆景上课的时候反复提到过。”

郑承续面带温和笑意看着陆景。

“忘记介绍了，郑承续老师是陆老师的大学教授，曾经待过陆老师一个学期的课程。

这次研讨会也是陆景老师亲自提名邀请郑老师前来的。”

季哥接着郑承续的话补充着，全场哗然。

李江笑了笑，刚刚心下一瞬间的预感得到了解释。

“郑老师说的就是这个理。

子凡一开始在我无意识的教育下就是完全摆烂，什么都不关心，连看电视都做不到完全专注。”

“可后来我才发现，原来努力也能成为一种快乐。

但前提是这种努力是朝着孩子的兴趣发展的。

兴趣是最大的老师，这句话真的很有道理。”

“孩子在自由中找到了自己的兴趣，开始主动思考和探索。

我以前过于追求‘放松’，反而忽略了孩子内心的需求。

其实，适当的自由，才是给孩子最好的教育。”

许可说完，下意识朝李江看了一眼，发现李江也在看自己。

“没看出来啊，你能有如此觉悟。”

李江用只有两人能听到的音量吐槽着。

自从他得知了许可是真少爷这件事后，李江就瞬间理解了许可完全摆烂的这个设定。

而且他觉得这才是合理的。

但许可这番话显然推翻了那份合理性，反而给出了一个新的视角，一个站在李江的教育方式的视角。