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第193章 教育（第2页）

一向懒散惯了的老师，也开始跟班辅导孩子。

新的教案，新的管理办法相继出台，班主任津贴大幅度提高，这些极大调动了老师们的积极性，学校一天天变得规范起来。

成林对比了开发区高中师资薪酬和市区重点高中学校的差距，大致有百分之十左右。

开发区目前财政情况良好，因此提升高中段学校老师待遇不在话下。

开发区管委会班子会议上，成林建议提高辖区学校老师待遇问题，没有经过多少争议获得通过。

开发区管委会从师资配备、学校管理层调整，到提高老师待遇两个途径，回应了居民的关切，网上跟帖给予了正面评价，大家相信开发区高中会变得越来越好。

小涵陪着成林到开发区高中蹲过点，她惊讶学校为啥上学这么早，要知道她在京城高中读书，早上六点二十才起床，轮到悦南这边早读都开始了。

成林苦笑道：

“你们是受到照顾的地方，享受的是老少边穷地区的教育政策。

京城每年四五万孩子高考，百分之一的孩子可以上清北，悦南的孩子是万分之三才有可能上清北，这是一道不可逾越的鸿沟。

九九年全国高考一张卷，你们的录取线比人家鲁省低了一百多分。

当时鲁省三个女孩状告教育主管部门轰动一时。

此后京城开始自主命题，来堵住各地考生的质疑，典型掩耳盗铃作派。

如果当时鲁省三个女孩不撤诉，最后的问题真能让教育主管部门下不来台。

当初的网络不如今天发达，否则汹涌的民意是无法平息的。”

“她们三个女孩最后为啥撤诉了？“

小涵不解的问成林。

“这个问题太简单了。

她们三个对抗庞大的既得利益团队，力量对比悬殊。

他们不是生活在真空里，他们的父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷都是公关的对象。

单位里、街道上、各种组织轮流做工作，你必然要妥协。”

小涵作为新闻从业者，她也了解现在各地教育不均衡问题，也知道京城孩子的教育福利，她也搞不清京城这种隐性福利的政策依据。”

她试着给出自己的判断：

“是不是因为京城为高校提供了资源，比如教师住房，子女入学便利，办学经费？”

“办学经费不可能，倒是老师们住房、子女入学方面可能会有，毕竟在京城的地盘上。”

小涵点点头问

“这个政策会改变吗？”

成林笑了：

“不可能的，制定政策的都住在京城，你指望他们会削掉自己的既得利益？除非将来制定政策的人不住在京城，或者这些知名高校搬出京城，比如搬到冀省地盘。”

“哈哈，你真敢想。

你咋不想搬到悦南来？“

“等着我说了算哈。”

………

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