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10第 10 章（第2页）

对于青少年选手来说，这完全称得上是一个教科书级别的正手回击动作了。

但……这怎么可能呢？！

苏问这不是第一次上网球课程吗？

他之前不是傅东来的羽毛球少年集训队出来的优秀毕业生吗？！

李亚峰这会儿的脑子甚至有些混乱，用如今网络上常有人说的一句话就是——你可以有无数错误，但是你不能一点儿错也没有啊？！

如果非得要鸡蛋里挑骨头的话，那就是苏问刚刚的随挥动作做得还不够深……

但话又说回来了，李亚峰忽然想起，在无球空拍示范的时候，他本人似乎有的时候会出现随挥过早结束的问题。

那么，在刚刚他给两个小孩儿示范的时候，他自己的随挥动作做得足够到位了吗？

李亚峰在意识到这一点之后，一个有些不可思议的猜想浮现在了他的脑海之中。

是动态视力？

还是超级模仿能力？

李亚峰有些愕然地看着仍旧一脸期待地看着他等他点评的小孩儿，迟疑了片刻之后，李亚峰对苏问道：“小问，你再看一遍我的动作，子云，你也跟着仔细看。”

说完，李亚峰深吸了一口气，抓着自己的球拍，在预备示范的时候甚至生出了一丝的紧张感，然后闭了闭眼，极其慎重地做出了一个无球空拍挥击的正手击球动作。

与前一次的动作相比较，这一个动作李亚峰做得慎重至极，甚至比当初面对自己的教练时还要更紧张几分。

在做完之后，李亚峰直接对两个小孩儿提问。

“子云，小问，你们有看出我刚刚的这一个正手握拍的挥击动作，和刚刚的那个动作有什么区别吗？”

朱子云略微疑惑地想了想，然后摇了摇头。

他虽然是个观察能力还不错的小孩儿，但对于七岁的小孩儿来说，要让他仔细分辨出李亚峰的两次空拍挥击动作有什么区别，这属实有些太为难小孩儿了。

但当李亚峰将同样的问题抛给苏问时，小孩儿只是简单地想了想，就给出了好几个细节回答。

“这个动作。”

小孩儿大概是觉得自己说不清是哪一个动作细节都不同，因此他是一边模仿李亚峰的动作，一边做的解释。

他先是模仿了李亚峰的两次挥击从降拍头到完整的挥击、随挥的动作全程。

只是看其中一个动作时，就连李亚峰自己也没有意识到，大约是为了示范时让学员易懂一些，因此他的第一个动作整体节奏是与他真正挥拍击球时略有不同的。

第一遍的示范动作和节奏是略缓的，因此在连贯性上其实是有一些缺失的，但如果单独来看的话，就比如他刚刚看苏问单独模仿他的第一遍动作时，这种细节却又是难以迅速察觉到的。

而他的第二遍示范，在进行示范时就是以他最好的状态来挥击的，哪怕是空拍示范，其呈现出来的质量也是与第一遍完全不同的，特别是挥击之后的随挥他也做到了尽量深长充分。

这个随挥动作的区别也是他两次示范动作中自己有意识到的最大区别。

李亚峰完全没有想到，苏问居然能够将他的两次挥击动作这样完整完全的记住并且复刻出来。

“……”

他张了张嘴，有些想说什么，但是一时之间竟然也忘了自己该说些什么。