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第351章 魔法传承 新一代魔法师（第5页）

于是，她尝试着平衡自己的心态，让自己的精神世界恢复平静。

她深呼吸几次，将那过度的渴望转化为前进的动力，让自己更加坚定地追求魔法。

然而，有个孩子在冥想中陷入了太深的恐惧，他的精神开始失控。

他在冥想中看到了末日中最可怕的场景，那些恐怖的画面不断在他脑海中循环播放，他无法摆脱。

他开始大声呼喊，身体不停地颤抖。

卡尔导师迅速施展精神魔法，他的眼中闪烁着柔和的光芒，那光芒如同温暖的阳光，照进孩子混乱的精神世界，帮助他摆脱了恐惧的束缚。

“精神魔法的修炼需要强大的内心，你们要学会正视自己的情绪，无论是恐惧还是欲望，都是你们精神世界的一部分。

只有掌控它们，你们才能在精神魔法的道路上走得更远。”

卡尔导师说道，他的声音中充满了关切和鼓励。

魔法阵的学习是一项复杂而艰巨的任务。

林顿教授在一间摆满了古老书籍和魔法道具的教室里授课。

教室里弥漫着一股陈旧的书卷气，那些古老的书籍堆积如山，每一本都承载着无数的魔法知识。

魔法道具则琳琅满目，有的散发着神秘的光芒，有的则静静地躺在角落里，仿佛在等待着被唤醒。

“魔法阵是魔法的一种高级表现形式，它就像一座神秘的桥梁，可以聚集、引导和释放魔法能量。

这些古老的魔法阵蕴含着无数的秘密，它们是先辈们智慧的结晶，是我们打开魔法更高层次大门的钥匙。”

林顿教授指着墙上的一幅巨大的魔法阵图说道，他的眼神中充满了敬畏和对知识的渴望。

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孩子们看着那些复杂的线条和符号，感到眼花缭乱。

那些线条纵横交错，形成了各种奇妙的图案，符号则密密麻麻地分布在图案中，有的像神秘的文字，有的像奇怪的图形，让人摸不着头脑。

林顿教授开始从最简单的魔法阵教起，比如照明魔法阵。

他在地上用特制的魔法粉笔小心翼翼地画出一个简单的魔法阵，然后向孩子们详细地讲解每个符号和线条的意义。

“这个圆形代表着能量的循环，就像水在河流中流动，永不停息。

这个三角形是能量的引导方向，它指向哪里，魔法能量就会流向哪里。

这些符文则是启动魔法阵的关键，它们就像密码，只有正确地组合和激活，魔法阵才能发挥作用。”

孩子们认真地记录着，他们的眼中闪烁着对知识的渴望。

然后，他们尝试自己绘制魔法阵。

小明在绘制照明魔法阵时，总是画错符号的位置。

他有些气馁，眉头紧锁，手中的粉笔在地上反复涂改。

但在林顿教授的鼓励下，他不断尝试。

终于，他成功地绘制出了一个完整的照明魔法阵。

当他注入一丝魔力时，魔法阵发出了柔和的光芒，照亮了整个教室的一角。

那光芒虽然微弱，但在小明眼中却如同太阳般耀眼，他的脸上露出了自豪的笑容。

小美则对魔法阵有着很高的悟性，她很快就掌握了几种简单魔法阵的绘制和启动方法。

她的眼神专注而明亮，仿佛那些魔法阵在她眼中不再是复杂的图案，而是一个个有趣的谜题。

她开始尝试研究更复杂的魔法阵，想要探索其中更深层次的奥秘。

她坐在教室里，一本本翻阅着古老的书籍小美坐在教室里，一本本翻阅着古老的书籍，她的眼神中闪烁着兴奋与专注。

每一本书都像是一座蕴藏着无尽宝藏的神秘岛屿，等待着她去探索。