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第190章 你为什么要放下笔（第1页）

为什么会放下这个命题？嗯，我还不知道我怎么去写。

当然因为刚开始都写过一篇，好像我现在来说的话，因为要重新进行填写内容的话，就要重新开始写另外一个片幅了。

因为第1个完成任务的内容之后，距离到现在已经很长时间过去了，我觉得还是重新写一遍比较好的，因为当时有时候可能连1000字还没有达到。

当时只是把自己朴素的想法给表达出来，并没有进行跟内容的标题的解析。

当然根据老师的标题解析学习了之后，才发现原来好多内容有共同的标题，自己胡思乱想的话，真的是没有什么大的写作空间。

跟着老师的解析之后啊，慢慢的对这个题目有了一定的了解。

就是我觉得想要说的话可能会更多一点，所以我要进行一次重新的表达。

但是这种表达只是为了自己的思绪更加的清晰，而不是浑浑噩噩的。

现在如果想一个标题的话，都会进行一番解释，然后再进行具体的内容写作。

这是所有的课程跟过了之后，每一个标题都看到老师的解析之后，得出来的一点点心得。

我觉得这个老师的底气还是非常有很大的帮助的。

因为他有好多标题之外的东西是我们所不能了解的，如果没有老师的这个解析提醒的话，我根本不会想到的这些内容。

特别是推荐题目，好像也有很大的借鉴作用。

当然每个人的情况不同，可能所得到的感受和体会是不一样的，反正我是感觉看到老师的解析之后，感觉对这些标题有了一定的了解。

觉得这些标题已经不是仅仅是一个标题，而是一个课题需要进行深入的研究。

比如为什么读经典？

刚开始的话，我们就是按照当时学生时的朴素的想法，怎样去写读经典，为什么要读经典呢？有老师的指引啊，以及自己当时的写作的时候，需要的知识的课程啊。

好多好多，但是后来才看了。

人家根据这么一个标题，竟然写出了一系列的书。

什么今天怎么读老舍，今天怎么读汪曾祺，今天怎样读沈从文。

所以我觉得我们对课题的了解还是比较肤浅的。

只是感觉像写了一篇小作文一样。

但是你看人家根据这些课题都写出了一本一本的书籍，而且是出版的书籍啊。

所以发现了这个现象之后，才觉得这个标题还是蛮恐怖的。

可能像我们这种小白刚接触的话，感觉也没有什么，但是深入的努力之后才发现。

里面的还是不是很清晰。

其实这些题目到底是干什么的，我们真的不是很清楚。

可能来说比较高级一点吧，反正我们是了解不了什么的情况。

反正现在按照老师说的话，只要写就是好的。

把自己能写的写出来再说。

至于那些更深层次的问题的话，如果我们练习长久之后。

可以进行一些尝试，但是现在的话，好像写好小作文就已经很不错了。

比如今天的小课题，就是关于为什么放下笔。

老师的解析里面，好像就我自己的感受来说，有两个方面的内容。

第1个方面的内容，就是关于写作业的动机。

但是写作业的东西是各种各样的。

但是大致还是有归类的。

老师说的就是有的是为了表达自己的情绪。