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第20章 课堂五千字（第4页）

故意说得神秘，不过是想激发学生的热情。

教授调皮地眨眨眼，“给我留些面子。”

只要苏小菜愿意，绝对是教授们最喜欢的学生类型，“那，为了让教授你破格带我去做研究，我一定很快就给你成果。”

“哈哈哈，对，就这么说。”

李教授被哄得大笑。

苏小菜适时提道：“最近我在做椰卷菜的实验种植，教授你帮忙看一下可以吗？还有一种敏果，很难种植，大多做观赏植物，但我发现它们其中的成份有增强人体肌肉力量的作用，我们学校还没有研究这个课题的吧。

老师要不要考虑一起弄个温室研究一下。”

李教授双眼大亮，“你的课题很有意思，你懂医学上的事情吗？”

“都懂一些，因为没上过学，学的东西非常杂。”

其实对于记忆力好，思维敏捷的学生，接受普通教学反而是种耽误。

当然，聪明的人，塑造正确三观很重要。

已经有成年人思维的苏小菜，很难再扭转三观，所以她选择自学，自学的结果就是，知识面非常广。

比上辈子的她，学的还要多得多。

她一小时能记住一本书的内容，并且灵活运用起来。

医学是顺带学的。

毕竟上战场的人，多少会点包扎铁打。

自行找草药吃，都是常事，重生后学医，也能给苏老爹熬点药，做点药膳吃。

李教授主动邀请：“中午有空吗？要去我的实验田看看不。”

“去，下午我没课。”

“你不是机甲系的？听学生们都在抱怨课程多。”

“是机甲系的，但我实力太强了，老师打赌输给我，可以免去我上理论课和实践课。”

“哈哈哈。”

李教授更高兴了，农科院终于有一回胜过机甲系了，有学生对种菜兴趣大过驾驶机甲，这能成为他今年最大的得瑟。

“等会途径我的田，教授不如先去我的田里看看？实话说，我种田太依赖机器，并不适合向民众推广，老师就当指导一下我。”

李教授当然愿意，他忙，但忙碌只为了种出对民众更好的农产品。

指导学生种植，也是他的职责，难得遇上性格相投的学生，他不介意多指导，好让农业有更多可造之材。

到了苏小菜的实验田，李教授仅看一眼，就忍不住踩进田里，细看苏小菜种的植物。

菜垄之间的路，都用石子和废旧的格子地漏式地毯铺着，不会滑脚。

这样的布置，算是有点奢侈了，毕竟大规模种菜，不会弄这些花里胡俏的东西。

用在实验田，倒是还好。

很快，李教授注意到，其中两道菜垄的菜会比较多虫蛀，而另外的菜垄边，竟然有个小腿高的机器人穿梭，飞快地捉取虫子。

机器人还会偶尔发出感叹，“这片叶子真绿，都是我的功劳。”

“这棵菜真圆，祖传的，我的头也圆。”

李教授转头，眼神饱含深意，仿佛在说，你家机器人很有个性，物似主人形。

苏小菜：“……”

冤枉，真不是她的杰作，这些机器人喜欢模仿别人说话，肯定是有其他清澈且愚蠢的大学生说过差不多的话，被它们听了去。