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第48章 儒学学院（第2页）

“正是，大规模推广官学！”

“实际上，此事早在洪武二年便已发生。”

“洪武二年十月，朝廷下诏，要求各地府县共建学宫，并设立教授、学正、教谕、训导等职，以教导学生。”

“学生专攻一经，以礼、乐、射、御、书、数分科教授，并学习《大明律令》。”

朱樉参照自身记忆与前世史书记载，缓缓道来。

最后，他还不忘总结道：“显而易见，父皇对现有的府学和县学并不满意，有意增加公立学校的数量。”

“而且，此次密令中既然提及私塾。”

“那么本王有理由推测，父皇此次已不满足于府学和县学，而是有意从最基层的私塾着手，将私塾也纳入朝廷的公立学校体系。”

谈及公立学校，朱元璋无疑是历史上的先驱。

然而。

在朱樉的前世历史中，朱元璋是在洪武八年时，才下令各地府县设立社学的。

社学，即大明的初级学府，相当于现代的私塾。

唯一的区别在于，朝廷设立的社学是免费的。

没错，就是免费的义务教育！

由此便可窥见朱元璋对大明教育问题的重视。

可惜，朝廷的政策虽佳，却难以抵挡人心的贪婪。

在洪武十六年之际，朝廷再次颁布诏令，恢复了社学，并规定“民间自设社学，聘请儒士教授子弟，官府不得干预！”

这在某种程度上，可视为一种间接的让步。

然而，这样的安排使得基层的社学再次落入儒家学派的掌控之中，受其影响。

朱樉结合自身的记忆和前世的历史知识，迅速洞悉了朱元璋发布密旨的真正意图。

无疑，朱元璋意在提前推广社学。

不必追问为何要提前，原因很简单：朱元璋现在财源充足。

得益于东瀛和海上商帮的慷慨解囊，朱元璋的国库充盈，不再缺钱。

既然财政无忧，朱元璋自然想要培养自己的人才。

这是无奈之举，因为当前大明的人才缺口实在太大。

为何大明至今未能恢复科举？

并非不愿，而是实在等不及科举的举行。

朱元璋几乎年年都会颁布选拔人才的诏令。

不仅朝廷内外的官员可以推荐人才，而且被推荐者还能继续推荐他人。

甚至“允许任何有才能技艺的军民自荐”

。

换言之，天下任何有才能的人，都有机会自荐。

为了将所有有一技之长的人才选拔上来，朱元璋还设立了多种推荐类别。