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第3章 上学不开心和坐牢有什么区别（第2页）

欢欢仰着小脸，好奇地问道。

“我们来比赛古诗接龙怎么样？”

李江笑着提议道。

“好呀好呀，你先开始！”

欢欢显然对游戏规则很熟悉。

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”

李江率先开口。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”

欢欢不假思索地接了下去。

“客路青山外，行舟绿水前”

李江笑着接道。

“潮平两岸阔，风正一帆悬！”

欢欢抢着道。

“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”

“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人!这个早就背过啦”

欢欢一脸自豪地说着。

就这样，父女俩就这样嘻嘻哈哈你一句我一句接着诗一路走去幼儿园。

直播间弹幕瞬间被“哈哈哈”

和“666”

刷屏。

“天那，这小姑娘牛的，我记得这首诗我小学才学。”

“别说了，我初中才学【捂脸笑】”

“小孩背这些有什么用，以后都忘了。”

“边玩边学才是最好的教育方式！

支持李爸！”

演播厅里，王美专家对此提出质疑

“这么小的孩子背这些诗还不如蒋泽那样让孩子背英语，古诗背会以后也会忘，用处不大。”

专家席中坐着一个二十五六的年轻女性陆景，其面容白净，杏眼朱唇，长相十分讨喜。

开口道：

“我倒是觉得李爸爸的做法很好，在游戏中背古诗，既增加了父女互动，又学习了知识。”

王美专家反驳道：“不理解意思只是纯背会容易忘记，根本没有意义”

陆景又说：“小时候背过的东西可不会那么轻易忘记，好的作品有很丰富的内涵，一旦孩子们的理解力提高，这些早年的记忆内容都会被调动出来，如同智慧宝库。

也就是我们常说的，教育是有滞后性的，我们不能因为当下看不到结果就急着否定它的意义。”

“况且李爸用这种游戏的方式去引导孩子的学习兴趣，而不是强迫，这是很好的教育方法。”

“每个孩子的性格和学习方式都不一样，我们应该尊重孩子的个体差异，不能一概而论。”

陆景没有停顿地说着。

“你还是太年轻，有点想当然了吧。”

王美老师摆出一副我年龄大，我懂得多的态度。

直播间弹幕再次沸腾起来。

“是啊，我赞同陆老师说的，寓教于乐，值得学习！”

“我也赞同，小时候背过的东西看上去都不记得了，但长大后某个瞬间又会突然想起来，给我带来启发。”