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第4章（第1页）

1鸡蛋的归属问题

公元前287年，阿基米德出生在意大利西西里岛一个学者家庭。

父亲是宫廷的天文学家，特别注意对儿子观察能力的培养。

阿基米德很小的时候，父亲就经常带着他到山顶上观察明净的夜空和灿烂的银河，并告诉他各种星座的方位和特征。

他对儿子说：“孩子，观察的技能就是抓住特征的技能，这是因为每一个事物都具有不同于其他事物的特点。

只要能够多看、多听、多接触、多比较，你就会成为智者。”

为了培养孩子的观察能力，阿基米德的父亲还经常要求孩子在沙盘上把星座的位置和形状标示出来。

通过这样反复练习，小阿基米德很早就具有了超于常人观察能力的一双眼睛了。

有一次，阿基米德在院子的草地上玩耍，发现草丛里藏着一窝鸡蛋，就把这些鸡蛋捧起来，送还给邻居。

邻居家的老奶奶笑着问他：“你怎么能够确定些蛋是我们家的鸡下的呢？”

阿基米德指着蛋上的斑点说：“您家的儿子在波斯经商，这些鸡都是吃波斯小米长大的，所以蛋上有一块一块的黄斑。

我们家养的鸡都是吃小麦长大的，小麦的颜色偏红，所以鸡蛋壳儿都带点红色呀！”

老太太非常高兴，认为这孩子将来一定大有作为。

后来，阿基米德果然成为了影响人类发展进程的哲学家、数学家和物理学家。

【爱心课堂】

培养孩子的观察力

“多看，多听，多接触，多比较，你就会成为智者。”

这是阿基米德的父亲对他说的话。

常言说：“家教无小事”

。

父母的家庭教育事关孩子的前途，这是万万不可掉以轻心的。

而孩子智力的培养和生活技能的训练，最简单的办法就是从培养观察力开始。

要鼓励孩子养成勤于观察、细心观察的习惯。

所谓观察，就是一要看，二要察。

听、看是人们观察事物的基本手段和获得信息的基本渠道。

学习过程本身就是一个观察的过程，所以观察力的培养也是提高孩子学习成绩的重要途径。

调查数据表明：平均成绩为85分和65分的孩子，明显存在着知识基础水平和素养的差距，而85分至90分和91分至95分这两个分数段的孩子，其智力水平和知识基础并没有明显差距。

换句话说，这两个分数段的孩子知识能力是一样的，而其分数段的分野，就出现在是否具备细心观察的习惯上。

分数稍低的孩子，常常疏于观察，粗心大意，或者审题错误，或者丢失加减号，或者根本就忘记了检查试卷，最终造成了不同的结果！

最细微的事物里也会有一星半点未被认识过的东西，让我们尽量多创造条件，让孩子见识更多的事物，引导孩子思考事物之间的不同，多看，多听，多接触，多比较，孩子自然就会成为智者。

022苏格拉底给学生的最后一堂课

大哲学家苏格拉底经常带领他的学生们游学世界。

无论是历史悠久的各国首府，还是名扬世界的著名学府，都留下了他们的足迹。

这一天，苏格拉底和他的学生们沿途走累了，坐在郊外的一片绿地上休息。

他望了望众学生们一眼，说道：“在你们结束学业的时候，今天来上最后一课。

现在，我们所在的周围，到处是绿油油的草地，那么，我想问你们，如何铲除这些疯狂生长的杂草呢？”

学生们听了，不知这个问题和哲学有什么联系。

但想到是老师提的问题，想必也一定有其中的一些道理吧。

大家七嘴八舌开始认真地琢磨起来。

一个学生这样答道：“老师，只要拿一把铲子，用足够的时间去辛勤劳作，一定可以把这些杂草铲除干净。”