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帕贝尔格兰瑟姆的日记 21（第1页）

954年8月19日，我是帕贝尔·格兰瑟姆。

学生们对新学校的适应性还算良好，但新学生们对我设置的课程颇有微词，而且安东尼好像和新招募的教官起了些冲突。

这都不是什么严重的问题，美国佬正在步步逼近，他们绝不会满足于只把目光放在人类世界上，一但有机会，他们也会入侵精灵帝国，这里并不是安全无虞的世外桃源，即使是精灵们，也应该在这个危险的时代学会烹饪，裁缝，木工和耕种之类的手艺。

哈苏特·焰行者先生和安东尼的矛盾则更加突出，他们实际上各自秉承着相反的理念，哈苏特是典型的精灵军人，要求优中选优，强中选强，只有最有天赋的学生有必要学习怎样战斗，其他学生只需要接受保护即可。

但事实上，我不需要学生们成为精锐的斗士，我只需要他们有基础的自保能力，并学会如何团结自己的战友，因此安东尼的教学方式更能满足我的需求，从个人角度来看，他也更让我欣赏。

只要他们之间的冲突不再升级，我就不会插手他们之间的矛盾，但我把米莉亚带给了哈苏特，不论她的天赋如何，她都不愿意按照安东尼教导的方式来战斗，也许哈苏特会教她些不一样的东西。

另外，小约翰也开始接受训练了，希望疲劳能让他暂时忘记痛苦和悲伤，不过那小家伙实在太过瘦弱，听说连训练用的盔甲都穿不上，没关系，我会给他做一副专用的小号盔甲，这浪费不了什么时间。

——《远征录》，第六册，第十二章

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954年8月28日，我是帕贝尔·格兰瑟姆。

第一个月即将结束，当然，我们四组都没取得什么成果。

拉法耶·火焰之心先生的实验被困在第一步，探索灵魂在体内的环境，这个问题也是我想探究的，很可惜，我提供不了什么帮助。

埃米尔·魔法之风先生正在尝试找到安全灌注而不损伤灵魂的方式，由于灵魂消失的速度实在太快，我想他很难完成目标——至少要等拉法耶先生或者亚尔加德先生的研究取得结果以后，这个方向才有机会继续推进。

和我想的一样，亚尔加德·怒雷先生的想法虽然最粗暴，但也是最有可行性的，可以预见地，他会是我们之中最早取得成果的人。

通过《万辞全书》，我们找到了实验所需的魔法工具，它被记载为“静滞术”

，这是一种上级的白魔法，还拥有数个变种，其中效力最强的被归类为最上级魔法，称作“大静滞术”

。

但即使是大静滞术的强度也不能满足我们的需要，它所提供的静滞效果完全不能阻止离体的灵魂消散。

在大静滞术的作用下，离体灵魂的消散时间能从0。

6秒延长至大约4秒，这还远远不够满足实验需要，而且静滞术一但生效，处于现实的人就不能对它里面的物品进行操作，如果想要让实验继续，就必须想办法改进这个魔法。

我不擅长魔法，但恰好我有个想法，我曾让特雷希娅利用惯性来进行嵌套施法，或许我们也可以利用类似的方式来嵌套大静滞术的强度，哪怕无法操作，也至少先把离体的灵魂保存下来再说。

如果这种办法可行，那我们很快就能取得结果了，但谨慎起见，在动手之前，我要先去米兰达的书房一趟，我需要了解更多和静滞术有关的信息。

——《远征录》，第六册，第十三章

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954年9月3日，我是帕贝尔·格兰瑟姆。

我在米兰达的书房里找到了和静滞术有关的书籍，所以我们弄懂了它的原理——通过撕开现实空间来建立一个狭小的空间裂隙，魔法阵上的定位符文会确保这个裂隙能出现在现实和魔海的中间，这样一来，就能得到一个时间流速比现实世界缓慢三倍的小空间。

强力静滞术所开启的裂隙更加靠近魔海，因此时间流速也更慢，可以达到现实世界的八分之一，因此从现实世界观察静滞术里的任何物品，其速度都会减缓至原来的八分之一。

这个魔法的原理和我想象中完全不同，这让我有些惊讶，同时也宣告我的想法必须掐灭了，至少不能在这个阶段将它付诸现实，我对魔海和现实的概念没有了解，更对静滞术的法阵没有研究，如果鲁莽地开始行动，我不知道会发生什么后果。

这一原理总让我觉得有些不安，这像极了我之前发现的“放逐”

，就是我用来处理美国佬飞船的方式，那究竟会导致什么后果？

或许我应该把我的实验交给兰德尔，然后自己留在米兰达的书房里寻找有用的消息，如果卡拉卓尔王能允许我的助手也进入这间书房，我们的效率会提升很多，可惜。

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