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第18章 异能绽放之路（第3页）

他们的脸上洋溢着兴奋和期待，对未来的学习充满了信心。

老师们则坐在一旁，小声地交流着自己对学生们异能的看法和建议。

老师们将测评结果汇总到各教育组组长手中，组长们进行分类，将最终训练方案报沈院长。

沈院长看着手中厚厚的一叠资料，满意地点了点头。

后四天，同学们依旧正常上课学习，而沈院长和20位教研组长们却在会议室进行激烈的讨论。

沈院长神情严肃，他的眼神中透露出对学生们未来的担忧和期望。

他说道：“最近大家都辛苦了。

接下来四天，我跟教研组长们一起对测评结果进行深入分析、研究训练方案。

我们必须要根据学生们的异能特点，制定出最合理的因材施教方案。

这不仅关系到学生们的个人发展，也关系到我们学院的未来。

希望大家在这个过程中，都能找到最适合自己的学习方向，不断提升自己的异能水平。”

沈院长看了一下诸位组长，说道：“林悦组长从你开始吧！”

林悦轻轻放下手中的资料，她的眼神中充满了智慧和自信。

她说道：“我与几位组长经过分析，我们可以将学生们分为三个训练学习方向。

第一组是战斗训练，由攻击性异能者组成，分别有风、雷、金、火、冰等异能的学生。

这些学生具有强大的攻击力，可以在战斗中发挥重要作用。

我们可以为他们安排专门的战斗技巧训练课程，提高他们的实战能力。”

赵宇组长微微点头，接着说道：“第二组是辅助异能训练，由水、木、土、治疗、防御等异能的学生构成。

他们的异能可以为团队提供支持和帮助，比如治疗、防御等。

我们可以着重培养他们的团队协作能力，让他们在团队中发挥更大的作用。”

他的声音沉稳而有力，仿佛在给大家注入一剂强心针。

另一位组长站起身来，他的表情严肃，眼神中透露出对学生们的关爱。

他说道：“第三组是特殊训练，针对特殊异能的学生。

因为特殊异能五花八门，所以配备的异能老师也是特殊的，人数也最多。

这些学生的异能可能比较罕见，需要更加个性化的教学方法。

我们可以根据他们的异能特点，为他们量身定制学习计划。”

经过激烈的讨论，他们最终制定出了一套详细的因材施教方案。

四天后，操场上，全体师生再次集合。

沈院长拿着扩音喇叭，宣布了根据异能测评结果与下一步训练方向，及分配的专职老师名单。

学生们听到自己的名字和对应的老师，脸上露出了兴奋的笑容。

他们的眼神中充满了期待，仿佛看到了自己未来的无限可能。

出乎意料的是张诚在测评中意外地被范青山范老师检测出是火系异能。

范老师是这样说的：“在你展示防御异能的时候，我就感觉不对，你的防护罩居然带颜色，这是火系异能的表现，火焰的颜色就有赤橙黄绿青蓝紫。

因为我是火系8级异能行者，对火系异能感知比一般异能者清晰，至于你只会防御是因为你没有功法，不会引导，回头训练一下就好了！”

像张诚这样情况的人很多，每个100个异能者学生就有30几个，这让沈院长直呼，老师多测评异能就是准确。

每个教育组都分成战斗组、辅助组、特殊组。

以林悦组为例，共50名老师，战斗组15名老师，辅助组15名老师，特殊组由于异能五花八门，所以配置20名老师。

战斗训练组的学生们，被带到了一个专门的训练场地。