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扶掖新人的良师（第1页）

无论你走多久，我们都能听到你的声音；无论你走多远，我们都能看到你的笑脸。”

温州殡仪馆遗体告别大厅两边的挽语，道出送别人们的共同心声。

吕人俊先生虽然走了，然而，他扶掖新人的事迹，仍然在世上传诵。

２０世纪８０年代，吕先生在市文联创联部任职，经常到各县关照文联工作。

１９９０年１２月，他来文成帮助筹建县文学艺术联合会，他向县委常委、宣传部部长兼文联主席徐世征极力推荐，是否将文成中学的语文教师陈挺巧调入。

陈挺巧老师大学中文系毕业，读书期间就在《温州日报》副刊发表短篇小说《卖烟丝的人》，后陆续在《浙江日报》等报刊发表小说、报告文学，又任多年的高中班主任，有一定的管理能力。

县委书记金邦清以全县的文学艺术大局为重，将他调出，后担任县文联的副主席兼秘书长，并担任文学刊物《山风》的副主编，与文联主席周文锋积极配合，取得令人瞩目的成绩。

８０年代初期，我在文成石垟林场中学任教，业余也写点诗歌、散文诗、评论在省市报刊发表。

当时，吕老师兼任《温州文艺报》编辑，我曾寄散文诗《梨蕾》《彩色的港湾》，经他悉心修改发表了，比原稿更形象生动。

后来，吕老师又担任《温州文学》的诗歌编辑，经过他的润饰，又发表《健、歌、叶》《启航》《杜甫》等一组散文诗，更增强了我的写作兴趣与信心。

１９９５年，在《中国散文诗》发表《香菇河》。

次年，在《香港散文诗》发表《长城谣》并获奖。

２００４年上半年，我在瓯海梧田龙霞创办《鲁迅》作文班，我请吕老师给４０余学生作《怎样写诗歌》的辅导，他在百忙之中以自己写诗的实践，与诗歌创作理论结合，深入浅出地做了两个小时的讲座，学生听得津津有味，继而利用五个单位时间，每人写五首以上诗歌，多的十几首。

“诗歌写作”

这个单元过后，我又委婉地扭转学生的思想，继续学写“随笔”

。

有的学生问：“我用诗歌代替好吗？”

（当然不能）可见，吕老师激发他们的写诗“惯性”

一时停不下来。

当时，梧田一中初三学生的《新街》一首短诗，在《温州晚报·春草池》发表。

去年１２月，我准备出版散文集《最后的握手》，请吕人俊先生审读并作序，８３岁的他，思维仍然十分活跃，能与时俱进，又寄来代序《提倡“在场主义”

散文》，鼓励我与广大写作者，继续写出具有深厚生活气息的散文。

多年来，在他的支持下，我在《人民文学》《中国报告文学》《中国散文诗》《散文选刊》《百家散文》等杂志发表作品并获奖，有１０篇散文收入１０种年选、文选，并出版了散文集《绿色长廊》、学术专著《刘基故里楹联评注》。

最近两年，聘为《散文选刊》签约作家。

２０１５年６月７日１６时，要向吕人俊先生的遗体告别了，头三天，我用快件寄去自己撰写的一副挽联，作为献给扶掖文学新人的良师的最后礼物。

那天早上，悬挂５号大厅的第一对廊柱联词是：英名耀千年，边疆军旅夸人杰；

佳作播九州，瓯越文坛识俊才。

２０１５年６月２０日