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第四章 回忆往事（第1页）

那是一个明媚的晴天，时间尚早，晨曦初露，没有母亲亲密的相伴左右，没有父亲关切的嘘寒问暖，父亲只是淡淡地对他说了一句：“你去吧，路上小心。”

陆承回应道：“嗯，我会的。”

从外表上看不出他的内心所想，灰瞳中没有太多的情绪波动，平静得有如那亘古处于一片死寂的浩瀚夜空，而不时忽闪的双眸也透着神秘深邃的意味，而那时陆承不过六岁，他所要做的则是独自一人前往幼儿园，这也许对一个孩童而言有些强人所难，但心智远超同龄人的陆承能够理解父亲的苦衷，对于他来说也是一次锻炼自我的机会，如何到达幼儿园的路线陆承早已烂熟于心，为保险起见，他还特地提前手绘了一张细化至各条道路的地图，以应不时之需，其心思缜密程度较之一些成人也是不遑多让，想到这儿，陆承微微一笑，却又很快恢复到平素的淡然神情。

从父亲手中接过书包，向那所幼儿园进发，在辗转越过数条人行道后，见前方绿灯闪烁，即将转入红灯，便停下脚步，在此等候下一个绿灯亮起，忽然有人自后向他撞去，陆承猝不及防，重心不稳，险些跌倒，幸好他立刻找到平衡，陆承暗骂一声，心想是谁人如此冒失，只听那人“哎呦”

一声，他循声望去，竟是一位俏丽非凡的小女孩，陆承面色微寒，刚想出言斥责她几句，那小女孩却向她诚挚道歉，说道：“对。

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对不起，我错了，我不是故意的。”

陆承见她涨红小脸，一副气喘吁吁的样子，便知是因小女孩心急前行，进而看见自己来不及避让才导致这一结果的，他暗叹一声，摆手道：“没事，下次走路时注意些就是了。”

小女孩点点头，偶然瞥见陆承书包上的特制徽章，妙目中惊喜之色涌现而出，急忙问道：“大哥哥，你是在馨苑幼儿园上学的么？”

陆承轻嗯一声，小女孩欣然一笑，道：“太好了，我也是呢。”

她见陆承身边无人陪伴，于是好奇地问道：“没有人送你去幼儿园么？你的父母呢？”

陆承双眉微挑，虽然有所顾虑，但还是如实地说道：“父亲有工作需要处理，母亲在我很小的时候就去世了。”

小女孩闻言，不禁婉叹道：“你好可怜啊！”

陆承的回应仅是冷哼一声，并说道：“弱者没有怜悯弱者的权利。”

小女孩的脸上流露出迷惘的神色，说：“听不懂你在说什么。”

身后传来略带斥责的话语，“清儿！

不是让你不要和陌生人说话么？你把我的话当成耳旁风了？”

被唤作清儿的小女孩听到这话，立即兴奋地喊道：“爷爷！”

陆承侧身正望见一位看上去年逾五旬的老者快步走来，苍老的脸庞上尽是慈爱之色，小女孩向老者简单地解释几句，那位老者已是了然，瞳中闪过一丝儿微不可察的精芒，嘴上还是夸赞道：“这位大哥哥很勇敢啊，能够自己去幼儿园，等你长大了，也自己一个人上学，好么？”

小女孩想了想，便重重地点了点头，即此，两人开始了愉快的幼儿园生活。

三年光影拂面而过，原先还历历在目的画面在时间的侵蚀下却已是渐渐泛旧，成为记忆中值得抚摩细数的美好时光，转眼便升入小学，陆承一走进教室，便有数位与他同处一个班级的学生好奇地围在他身旁，询问有关他的个人信息，对于周遭同学的亲近，陆承却是一语不发，或许是早已习惯孤身一人的他并非完全适应这一喧闹的场景，就由此心生厌烦之意，冷冷一望，那些学生竟不约而同地自动退后一步，让出一条狭窄的过道，供陆承通行，陆承礼节性地道了声谢，而无论是言语中抑或是举止上都没有表露出半点儿的谢意。

之后老师进入教室，察看是否有学生因故未到校，分发课本，按身高安排座位，一切都按部就班地进行，而陆承只是静静地看着，而转身时所见到的女孩却莫名觉得格外眼熟，一时又想不起女孩的身份，只好作罢，而身为陆承的同桌的女孩却主动对他说道：“是我啊，我们一起在馨苑幼儿园上学的呢，你不记得了么？”

陆承童年记忆中给他留下深刻印象的身影与面前的女孩相较，他意外地发现两者的契合度居然如此之高，那是何等的相似。

（也许我真的遇见那个以前时常哭闹的她了吧！

）

陆承心存犹豫地问道：“你是周清儿么？”

那位被唤作周清儿的女孩得到满意的答复，笑道：“对呀！

我就是周清儿，你叫我清儿就行了，太好了，陆承哥哥，我们又可以一起上学啦！”

陆承不禁摇头失笑道：“真是受不了你。”

之后是新生入学时作为惯例的自我介绍，每位学生都以最自豪的语气细述自己的兴趣爱好或是特长，其认真的模样可谓是令人叹服，轮到陆承走上讲台进行自我介绍，他只是微仰着头说了一句“我叫陆承”

，这使一旁的老师感到有些不满，他紧缩眉头，叫住欲将就此走下讲台的陆承，问道：“你就不能多说几句么？有什么故事可以和大家分享么？”

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陆承眼中掠过一丝儿微不可察的细芒，那透体而出的戾气很快被善于隐藏内心真正感受的他偃息下去，陆承缓声道：“没有。”

老师无可奈何地让他回道自己的座位，而反观周清儿则显得极为积极主动，不仅详尽地列出她的所有喜好习惯，还即兴演唱了一首歌曲，舒缓甜美的童声回荡在整个教室中，映入每个人的耳中，不多时，一曲终了，讲台下立刻爆发出经久不息的掌声，周清儿嫣然一笑，看到陆承仅是象征性地拍了几次手，小嘴一撅，她在老师的应允下，在座位上端坐下来，责问道：“你怎么能这样呢？难道我唱得不好么？”