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第88章 宋纪孝文帝年幼即位（第4页）

因为均田制和三长制的实施，老百姓的生活越来越好了。

以前那些穷得吃不上饭的人，现在家里都有了余粮。

孩子们能吃饱饭，就可以去上学啦。

有个小村庄里，以前只有几个孩子识字，现在办起了学堂，好多孩子都能读书写字了。

家长们可高兴啦，他们觉得这是朝廷给他们带来的福气。

而且啊，民族之间的关系也越来越融洽。

在集市上，鲜卑族人和汉族人一起做生意，互相买卖东西。

以前那种互相看不起的情况越来越少了。

有个鲜卑族的商人，他经常和一个汉族的商人合作。

他们一起进货、卖货，还成了好朋友呢。

他们经常一起喝酒聊天，说：“现在这日子真好啊，不管是鲜卑族还是汉族，大家都是一家人。”

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这孝文帝在宫廷里继续接受着各种教育，他的知识面越来越广。

他不仅对汉族文化有深入的了解，对鲜卑族的文化也更加精通。

他开始思考怎么把两种文化更好地融合在一起，让北魏的百姓都能受益。

他有时候会在自己的书房里，对着地图和各种书籍，一坐就是一整天，就像一个小大人一样，认真地思考着国家的未来。

咱再说说这朝廷里一些大臣之间的小矛盾。

虽然总体上大家都在为北魏努力，可有时候也会有分歧。

有个汉族大臣觉得应该更快地推行汉化，把所有的制度都改成汉族那样。

可有些鲜卑族大臣就不同意，他们觉得鲜卑族的传统不能丢。

有一次，在朝堂上，他们就吵起来了。

汉族大臣说：“我们得学习汉族的先进制度，这样国家才能发展得更快。”

鲜卑族大臣就反驳说：“我们鲜卑族的传统让我们强大到现在，不能轻易放弃。”

孝文帝在旁边听着，他觉得双方都有道理，这让他更加意识到改革的复杂性。

这时候的北魏，就像一个正在成长的孩子一样，有欢笑，有争吵，但一直在前进。

孝文帝就像这个孩子的大脑，虽然还没完全成熟，但已经在不断地学习和思考，为将来的发展积蓄力量。

而冯太后就像这个孩子的守护者，用她的智慧和权力，引导着北魏朝着更好的方向发展。

这一切都在为孝文帝亲政后的大改革做着准备，就像暴风雨前的宁静，一场伟大的变革即将来临。

再说说这孝文帝小时候对军事的兴趣。

他除了学习文化知识，对军事也特别着迷。

他经常让士兵们给他讲打仗的故事，那些士兵们就把自己经历过的战斗讲给他听。

有个老兵讲了一次和柔然作战的经历，他说：“皇上，那次可惊险啦，柔然的骑兵就像一阵风一样冲过来，我们的防线差点就被冲破了。

但是我们不怕，大家一起拼杀，最后把他们打退了。”

孝文帝听得热血沸腾，他想象着自己有一天也能带着士兵冲锋陷阵。

他还经常去兵器库看那些兵器，摸摸这个，看看那个，对兵器的制造也很感兴趣。

他问兵器库的官员：“这些兵器是怎么做出来的？怎么才能让它们更锋利呢？”

官员就给他详细地解释，孝文帝听得可认真啦。

这宫廷里的文化融合还有很多有趣的方面。

比如汉族的书法在宫廷里流行起来，鲜卑族的贵族们都开始练习。